Talleres de suyperacion ivestigacion

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CAMPECHE
Esc. Preparatoria “Dr. Nazario víctor Montejo Godoy “

ANTEPROYECTO DE INVESTIGACION

Alumno: Pech Chan Gabriela Margarita

Maestro: Dolores Loria Mota

6°” F”

San francisco de Campeche; cam., junio del 2010

PROLOGO O PREFACIO

Este dicho trabajo de investigación, pretende demostrar que los jóvenes de las escuelas secundarias necesitan tener untaller de superación, personal, ya que cursan por la etapa mas peligrosas, la entrada a la adolescencia, muchos jóvenes como yo, como tú, estamos pasando por una etapa difícil, ya sea la separación de sus padres, o estén metidos en problemas de adicción. ¿ se preguntaran que tiene que ver con los talleres? Pues precisamente para ayudar a estos jóvenes a enfrentar dichos problemas emocionales.Todo ser humano todo sin acepción, tiene problemas y como jóvenes que somos a veces nos sentimos solos, y la mayoría del tiempo al dia la mayoría de los jóvenes que estudian se la pasan en la escuela, conviven mas tiempo ahí, entre sus compañeros, y se desenvuelven dentro del lugar, adquieren comportamientos y hábitos que ahí se manifiesten, muchos jóvenes copian las actitudes de otras, y sino están estables emocionalmente son más propensos a envolverse en malos hábitos, buscando una solución. A sus problemas si no tienen a alguien que los oriente. Este es el principal motivo que se le informa a todos aquellos que lean este proyecto de investigación, que nos apoyen a crear talleres de superación personal y hacerlos partes de un plan de estudio o actividad recreativa para los jóvenes,así juntos con un mismo objetivo, ayudarse entre ellos mismos con un orientador profesional, serian capases de superase como personas, aumentando su autoestima, y motivándoles seguir con sus estudios, y evitando que haya una fuga de cerebros.

Todos valemos mucho y tenemos las mismas capacidades que otros.

A MIS COMPAÑEROS DE LE SECUNDARIA

Por que en aquellos tiempos de secundaria,aprendí a tu lado los malos momentos que tiene la vida, y que muy pocas personas se dan cuanta, y si lo hacen ya es demasiado tarde, para poder ayudarnos a salir de ese pantano donde nos encontramos. Por que como tu hay miles de jóvenes que necesitan ayudan. Y muy pocos e incluso su familia no los toman en cuanta y por muchos motivos mas abandonan sus estudios.

INDICE

Prologo oprefacio…………………………………………………………………pg.2

Dedicatoria…………………………………………………………………………pg.3

Introducción…………………………………………………………………….….pg.5

Justificación del trabajo, planteamiento del problema,,

Hipótesis, objetivo general y particular…………………………………………pg6

Marco teórico y diferencial………………………………………………………pg.7

Problemas emocionales y características……………………………………..pg.8

Causas………………………………………………………………………….pg…10Emocionales…………………………………………………………………….pg..11

Factores que aumentan los problemas emocionales ………………………pg.12

Problemas de aprendizaje……………………………………………………..pg.15

Problemas emocionales, adolescentes especialmente sensibles,

algunos problemas emocionales mas frecuentes …………………………pg..16

talleres…………………………………………………………………………pg….17

Conclusiones……………………………………………………………………pg.19Bibliografía………………………………………………………………………pg.20

Anexos y apéndices…………………………………………………………pg. 21-29

INTRODUCCION

Este trabajo de investigación, tiene como objetivo, lograr una implantación de talleres y programas de superación personal, en las escuelas secundarias, para ayudar a los jóvenes a superar traumas emocionales, y con ello a evitar que dejen sus estudios y así tener un mejorrendimiento escolar,

E n la adolescencia los adolescentes en algún momento se han sentido tan tristes que han llorado y han deseado alejarse de todo y de todos.

En el transcurso de su adolescencia piensan que la vida no merece la pena vivirla.
Estos frecuentes sentimientos pueden dar lugar a un estado depresivo que puede no ser evidente para los demás. Las ingestas alimenticias...