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PRESENTACIÓN
El presente trabajo presenta una propuesta para utilizar las TIC en Educación Infantil, insertándola dentro de la programación de aula. Se recogen en el unas serie de reflexiones conceptuales y objetivos, mediante los que se pretende despertar el interés y motivación del niño por la utilización de las TIC, permitiendo, de este modo, que forme parte de la programación de aula.Este método nos permite desarrollar la curiosidad y el interés en los niños por todo lo que les rodea, e introducir a las familias en la responsabilidad del aprendizaje de su hijo/a, relevante tarea para la que hemos intentado construir un entorno motivador

INTRODUCCION
En la sociedad actual, las Tecnologías de la Información y la Comunicación constituyen una posibilidad fundamentalde acceso a la información y a la comunicación, tanto para el profesorado como para los alumnos.
Nadie pone en duda que las TICs son un instrumento que potencian, favorecen y desarrollan los procesos de enseñanza-aprendizaje. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden aportar todo tipo de interesantes oportunidades para apoyar el aprendizaje de los niños en edadinfantil, tanto en el ámbito cognitivo como social.
Así, en la interacción con el ordenador el niño puede resolver problemas, tomar decisiones, consolidar las competencias adquiridas en otras áreas y adquirir nuevas habilidades en colaboración con otros niños.
Es necesario realizar experiencias que permitan planificar modelos de integración de estos materiales en los procesosdidácticos que se desarrollan en el centro mediante la exploración de las TIC en Educación Infantil, y para ello disponemos de la utilización continuada del aula de informática de nuestro centro TIC en educación infantil.

LAS TICs EN LA EDUCACIÓN INICIAL
1.- ¿POR QUÉ LAS UTILIZAMOS?
La computadora es una herramienta de trabajo habitual que nos rodea por todas partes en nuestra sociedadde hoy en día, por ello es necesario estimular a los niños y niñas para que lleguen a conocerlo y utilizarlo.
Pero en los ámbitos en que nos movemos, Educación Infantil, no centramos la atención en la computadora como objeto de estudio sino como un recurso que ponemos a disposición de nuestros alumnos y alumnas que son los sujetos de aprendizaje. Por tanto utilizamos la computadora paraaprender letras, palabras, dibujos, cuentos, etc., al mismo tiempo que van adquiriendo otra serie de aprendizajes y habilidades como son:
Manejo del ratón (Mouse).
Conocimiento y manejo del teclado, entre otros.

Prácticamente, podemos trabajar todos los contenidos curriculares pero además de una forma nueva: la información le llega a los alumnos a través de distintos canales, lo que lahace más eficaz, conlleva una mayor motivación antes los aprendizajes, los personajes se mueven, actúan, le explican, muestran, todo un mundo de color y sonido en él se ven envueltos, ofreciendo un aprendizaje más activo, ellos forman parte de la aventura interactúan y se convierten en protagonistas de su propio aprendizaje a su propio ritmo y nivel de competencia curricular

2.- ¿PARA QUÉUTILIZAMOS LAS TICs?
La utilización de una computadora supone un recurso muy válido para trabajar estas áreas según los principios básicos de la etapa como son:
1. Globalidad.
2. Interdisciplinariedad. Autonomía.
3. El trabajo del niño mediante el ordenador supone la adecuación de la respuesta educativa a las necesidades de cada alumno a partir de actividades diseñadas para tal fin en laprogramación de ciclo.

3.-OBJETIVOS EN EL AULA
Posibilitar un aprendizaje individualizado.
Desarrollar la autonomía en el trabajo y el en juego.
Sentar las bases de una educación tecnológica.
Interiorizar las normas de funcionamiento del aula.
Manejar los diferentes programas propuestos siendo capaces de seguir la secuencia correcta de órdenes para su correcta utilización.
Reconocer...