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EDUCACION Y CALIDAD DE VIDA
(Opción 3)

La realidad actual que vivimos en base a la educación y la calidad de vida del ser humano, nos lleva a hacer un análisis profundo en cuanto a los procesospedagógicos utilizados en la enseñanza, en su administración y organización. La educación se fundamenta en varias perspectivas teóricas y en este escrito trataremos a manera resumida el tema; lapreocupación por la promoción de la calidad de vida y de educación, por la aplicación de los principios de libertad y equidad, por la adopción de la democracia como camino político para la construcción yreconstrucción permanente de la civilización humana en cuanto a su educación en valores, conocimientos y nuevas estrategias educativas, examinando las diferentes alternativas que existen en el campode la gestión educativa.

El concepto de calidad de vida humana es el criterio clave para guiar el estudio de las organizaciones sociales y la educación. La controversia que existe en torno a esteconcepto en los círculos académicos de todo el mundo, lleva revalorar el modelo de sociedad y el concepto de ser humano como actor individual y social que concibe una educación basada en valores éticosapropiándose de su desarrollo y pensamiento crítico en mejora de su calidad de vida y educación desde la perspectiva cultural, política y económica del país; La formación de docentes competentes esla meta de la madurez de las concepciones teóricas y proyecciones en la acción de la práctica pedagógica, cuyo resultado debe ser la actividad docente como profesional, transformadora y formadora deciudadanos autónomos. Donde su principal propósito sea la transformación de su propia práctica, la producción de un conocimiento válido que se fundamente en los saberes científicos, culturales yeducativos; procesos individuales y colectivos de reconstrucción racional del pensamiento y la teoría; actuación racional de las nuevas generaciones; construir nuevos enfoques y modelos pedagógicos;...