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Textos argumentativos.












Alumna: Nicole Partarrieu.
Ramo: Alfabetización Académica.
Profesora: Srta. Edith Calderón.
Fecha: 13 de agosto 2014
EJERCICIOS:
1.- Observa la siguiente imagen y de acuerdo a tu interpretación señala:
1. MARCO GENERAL
2. ESTRUCTURA INTERNA
3. ETAPAS DE LA ARGUMENTACIÓN

Marco general:
Modalidad: Conversación enun recreo (oral).
tema: Las carteras de las mujeres.
participantes: Grupo de estudiantes universitarios.
contexto: Universidad.

2) Estructura Interna
TESIS: Las mujeres traen de todo en sus carteras.
Argumentos o razonamientos:
BASE 1: Andrés descubre que en el bolso de su compañera Sofía hay paracetamol.
GARANTÍA: Andrés recuerda que casi todas sus amigas andan con muchísimas cosas ensus carteras.
RESPALDO: Dentro del grupo en que se encuentra, todas sus amigas andan con muchísimas cosas en sus carteras.
BASE 2: Sofía anda trayendo hasta un contenedor con endulzante en su cartera.
GARANTÍA: Es sorprendente lo que se puede encontrar dentro de la cartera de Sofía.
RESPALDO: Cada vez que Sofía necesita algo puede acudir a su bolso en busca de ello, por más increíble queparezca.

3) Etapas de la argumentación
Introducción: Los bolsos de las mujeres, por lo general siempre traen de todo en ellos.
Desarrollo: Casi todas las amigas de Andrés, andan con muchísimas cosas en sus bolsos y él comprueba tu teoría revisando el bolso de Sofía, donde encuentra contenedor con endulzante, barniz de uñas, parches curita, pasta y cepillo de dientes, cepillo de pelo, etc.Conclusión: Definitivamente se puede encontrar cualquier cosa en las carteras de las mujeres.

2.- Lea desde un diario nacional o internacional un artículo de opinión publicado recientemente y realice el análisis según las dimensiones estudiadas.

Actividad 2: Análisis del artículo.

Primeramente comenzaremos explicando el marco general del artículo a analizar. Presenta una modalidadargumentativa escrita, su tema se centra en el ocio y los participantes son el autor; Álvaro Matus y los lectores del diario el sur dentro de un contexto de opinión respecto al ocio y el tiempo libre de las personas que viven en una sociedad.
Matus, plantea la tesis de que el ocio puede convertirse en algo realmente provechoso para nosotros. Respecto a la estructura interna del artículo, a pesar de que enla introducción del texto se comienza diciendo que éste es mal visto dentro de la sociedad, puesto que hoy en día se considera señal de eficiencia y profesionalismo el mantener una agenda llena, dentro del desarrollo del artículo, esto se contra argumenta, diciendo que en realidad, el hecho de ser el ocio mal visto es precisamente porque actualmente el arte y la cultura tienen poca valoracióndentro de la sociedad; cosa que en la antigüedad no ocurría. Del mismo modo se plantea que esto ocurre por el endiosamiento de la productividad y que lo que no produce dinero se considera inútil.
Simon Leys en su obra “la felicidad de los pecesillos”, hace alusión a Leonardo da Vinci en el momento de pintar la ultima cena, puesto que la mayoría del tiempo él se encontraba realizando cualquier otraactividad excepto pintar y al ser cuestionado por esto, él manifiesta que muy a menudo los hombres de genio hacen mucho más cuando menos actúan puesto que se mantienen meditando y madurando ideas para luego plasmarlas a través de sus manos. Lo que se conecta con ciencias tales como la literatura, la escritura, la pintura, la filosofía, el teatro, etc.
En el ensayo “la utilidad de lo inútil” deNuccio Ordine, se plantea que todo aquello que no consigue un beneficio inmediato, sino que a plazo, es lo que termina por definirnos como humanidad; a lo que Jung y Heidegger agregan que cuando una persona se detiene dentro del ocio se vuelve consciente de él y de su entorno y lo pone en contacto con su universo mítico, muy por el contrario de una persona que solo es consciente de su vida...