tarea 1

Páginas: 3 (594 palabras) Publicado: 17 de septiembre de 2014
La violencia se da en algunos noviazgos adolescentes, y puede manifestarse de varias maneras como física, verbal, psicológica y/o sexualmente.
Violencia Física
Actos de agresión intencional en laque se utiliza cualquier parte del cuerpo, algún objeto, arma o sustancia, con la finalidad de sujetar, inmovilizar o causar daño a la integridad física de otra persona, generalmente más débil,encaminado a su sometimiento y control. Incluye los empujones, bofetadas, puñetazos, puntapiés, etcétera.
Este tipo de violencia muchas veces deja cicatrices, enfermedades que duran toda la vida, lesionesleves y/o severas e incluso puede causar la muerte
• ¡Huuuy, que delicada; si nada más fue un empujoncito! No aguantas nada
• Te pellizqué, pero es mejor a que te dé un golpe. ¿O qué prefieres?
•Te ganaste el golpe por andar de llevadita
Violencia Psicológica
La violencia psicológica es una forma de maltrato. A diferencia del maltrato físico, este es sutil y más difícil de percibir odetectar. Se manifiesta a través de palabras hirientes, descalificaciones, humillaciones, gritos e insultos. Si se desvaloriza, se ignora y se atemoriza a una persona a través de actitudes o palabras,estamos hablando de maltrato o violencia psicológica
Y existe este tipo de violencia en forma “pasiva” cuando el individuo, desde pequeño, no recibe amor y protección necesarios para su edad por parte desus padres o tutores.
Como consecuencias de este tipo de maltrato y de cualquier otro se ve disminuida la autoestima de la persona y afecta el desarrollo emocional. Estos maltratos, en la mayoría delos casos, conducen a la adicción a las drogas y al alcohol, incluyendo la delincuencia. En cuanto a las relaciones afectivas, les cuesta mucho construir dichas relaciones debido a la desconfianza quecrece con el tiempo dado que el maltrato psicológico usualmente se da durante largo tiempo y luego pasa al maltrato físico. Para este momento se ha destruido la confianza en sí mismo del individuo...
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