Tarea 10

Sesión 10. Evaluación calificada por el instructor



Nombre alumno(a):




Instrucciones:

Contesta las siguientes preguntas, no es necesario resolverlas todas, puedes elegir las preguntas que sumen 10 puntos, ya que la calificación máxima será de 10 (ó 100).



1. Explica el concepto de desescolarización. 1 punto

R=LA DESESCOLARIZACIÓN SE ENTIENDE COMO UNA CORRIENTEPEDAGÓGICA DE CRITICA RADICAL A LA ESCUELA. LAS PROAPUESTAS DE ILLCH SE LIGAN MAS CON LAS REALIDADES SOCIALES Y LA INTERINSTITUCIONALIZACION DE LA ESCULEA, REFIRIENDOSE EN MENOR MEDIDA A LA CUESTION DIDACTICA







2. Menciona una ventaja y una desventaja de la propuesta de desescolarización. ¿Por qué consideras que es una ventaja y desventaja? 2 puntos

R= La ventaja más importante dela educación desescolarizada es la posibilidad de transformar la sociedad a través de la educación del ser humano y pretender una sociedad más justa y humanizada

Una d esventaja sería que este tipo de educaión tal vez no sería homénea para todos los grupos de alumnos. Por su parte, la escuela, la escolarización, es un medio para la educación, un medio para cumplir el deber y ejercer elderecho a adquirir la educación. Es un instrumento educativo, que aunque no un método obligatorio, tiene ciertas ventajas sobre todo en educación básica por el hecho de otorgar programas ya pre-establecidos, sobre todo cuando va dirigida a grupos de bajos recursos



3. Describe con un ejemplo el siguiente planteamiento de Iván Illich: “la institución escolar enseña la necesidad de serenseñado”. 1 punto

R= UN NIÑO DE PREESCOLAR NO TIENE CONCIENCIA DE LA NECESIDAD DE SER ENSEÑADO, LOS PADRES LO LLEVAMOS A LA ESCUELA Y AHÍ COMIENZA A APRENDER QUE TIENE QUE SER ENSEÑADO, QUE SU APRENDIZAJE DEPENDE DE OTRAS PERSONAS



4. Ejemplifica mediante una situación educativa la propuesta del movimiento pedagógico de la escuela contemporánea. 1 punto



5. La pedagogía de PauloFreire propone tres elementos. Completa el cuadro 6 puntos.

R=

|Elemento |Explicación |Ejemplo educativo |
|Toma de conciencia |Es hacer que las personas a través de la|El darse cuenta de que los profesionales |
| |adquisición de la lectura y escritura se |de muchos paísesno cumplían con las |
| |integren a un nuevo status de conciencia|competencias teóricas establecidas al |
| |con formación de nuevas estructuras |final de su instrucción |
| |mentales | |
|| | |
|Reflexión |Lo que propuso Freire fue liberar a las |El análisis de los diferentes métodos |
| |personas de las supersticiones y |de enseñanza, llegándose al acuerdo por |
| |creencias que lomantenían cautivo, |parte de la UNESCO y otras |
| |liberándolos de la ignorancia. |organizaciones internacionales que la |
| |Su objetivo fue crear individuos capaces|mejor opción, quedando así desde 2006 que |
| |de discernir sobre sus vivencias y hechos|la enseñanza porcompetencias era la |
| |reales , haciéndolos hombres reflexivos |mejor opción para el mundo |
| |sobre el contexto social y sus derechos | |
| |como seres humanos | |
|Acción...