Tarea 3 De Espanol



UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
Presentaciòn:

Asignatura:
Espanol I

tema:
la lectura

Facilitador:
Josè Manuel Fernàndez

Participante: IranJosian Batista Vidal

matricula:
15-3597
Fecha:
26 de julio del 2015.
Introducciòn:
En esta unidad, tratarè el tema de la lectura,su interpretaciòn,como hacer texto en prosa a partir de lo leido y como hacer un anàlisis despuès de haber leido un texto.
Son mucho los anos que el ser humano tiene aplicando estas tècnicas en la literatura,para ampliar sus conocimientos y su intelecto. Es muy importante paranosotros los estudiantes universitarios, tener hàbito de lectura y apartir de esta interpretarla y aplicarla.








La lectura como estrategia de aprendizaje
Ejercicios de asimilación.

Desarrolla las cuestiones siguientes:
1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante.
-Es indispensable por que sin ella nodesarrollariamos nustro lèxico.
-esta nos concede capacidad de razonamiento y capacidad de hacer comentarios sobre lo leìdo.
-sin esta la capacidad de expresiòn oral y escrita, no se hiciera provechosa.
2.- Indica por qué el resumen y la paráfrasis se consideran instrumentos que miden el grado de comprensión de una lectura.
Por que el que puede expresar el contenido de un texto de manera diferente,yaagregandole matices, ya reduciendo su extensiòn,muestra de la manera màs eficiente que comprendiò el objeto de su lectura.
Y en el caso de la paràfrasis, la razòn es obvia: se trata de reproducir el contenido de un texto con el estilo del parafraseador. Por tanto se requiere un conocimiento profundo del texto.

3.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el mapa semántico.Mapa conceptual
Mapa semàntico


semejanzas
Se usan como tècnicas para aprender
Identifica la idea principal.

Se utilizan en la educaciòn.
Completa detalles complementarios.



diferencias
Construcciòn de conocimientos.
Su estructura es diferente.

Desarrollo de la habilidad del pensamiento.
Son lluvias de palabras e ideas.



4.- Explica la incidencia del uso del diccionario en la lecturacomprensiva y en el proceso de escritura.
En la lectura comprensiva influye mucho, por que cuando nos encontramos con palabras desconocidas,podemos buscar su significado y entender claramente lo que quiere dejar dicho en el contenido de la lectura.
Para la escritura el diccionario,nos ofrece informaciòn gramàtical,indica la funciòn de las palabras dentro de la oraciòn, sustantivo,adjetivo,verbo u otra-ademàs de brindar casos concretos para contextualizar el vocablo.

C- Haz una paráfrasis con los textos siguientes (Fíjate en las palabras subrayadas, busca su significado y sustitúyelas por sinónimos antes de comenzar.)

1.- En estos momentos, transitamos despacio no sólo hacia una visión científica de la educación, sino hacia una visión amplia, sin límites, que respalda por la formación desujetos decisivos y libres.
Paulatinamente: que se produce o realiza de forma lenta o gradual.
Propugna:defender una idea u otra cosa que se considera ùtil o adecuada.
Críticos:relativo a un punto de transiciòn en que alguna propiedad sufre un cambio finito.
Paràfrasis:
En este instante, observando y razonando no tan solo hacia una visiòn sabia de los conocimientos del hombre,sinò hacia unaindagaciòn amplia,sin limites, que se basa en la preparaciòn de personas con decisiòn y libres.

Podemos fijarnos muy despacio en personas con un nivel acadèmico amplio,reina en ellos la inteligencia y la tranquilidad,son personas libres con capacidad de tomar grandes decisiones,




2.- El hombre sabio conoce que la fugacidad es ley de la vida y que la inseguridad es lo único seguro. Por eso disfruta...