Tarea 3

Páginas: 4 (821 palabras) Publicado: 10 de mayo de 2015
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE TRABAJO SOCIAL
POLITICA SOCIAL
Análisis de estado de bienestar de Filipinas y Cardenismo
Los países nórdicos (Finlandia, Noruega, Sueciay Dinamarca) son los representantes del denominado modelo nórdico de Estado de Bienestar. Una de las características más representativas de este modelo es el compromiso gubernamental con la coberturauniversal de las necesidades sociales de la ciudadanía. De hecho, se han de considerar estos países como “estados de Servicios Sociales” en lugar de estados de prestaciones sociales, lo que significaque los Servicios Sociales de carácter público están proporcionados en su mayoría por autoridades locales, desempeñando estas un papel fundamental en el desarrollo del Estado de Bienestar. El Estadose entiende como un “nosotros” y es el garante de justicia, equidad e imparcialidad, con una cultura política que abarca compromisos y coaliciones.
Además, existe una alta participación yorganización en un mercado laboral orientado al pleno empleo, en el que jóvenes y mujeres también. En el caso de las mujeres, el nivel de integración laboral queda reflejado en un alto porcentaje de actividad.El Estado finlandés cuenta con un fuerte compromiso con la igualdad de oportunidades, algo que se ha visto traducido en servicios y medidas de apoyo a la familia en general y a la mujer en particular.La disponibilidad de servicios de atención pública a familias ha mejorado las opciones vitales Finlandia dispone, para muchos, del mejor y más completo Estado del bienestar del mundo.

El sistemaeducativo del país ha hecho que los alumnos finlandeses alcancen el primer puesto del informe PISA año tras año y las políticas de redistribución de la renta contribuyen a que el índice de pobreza sea eltercero más bajo de las Naciones Unidas. El profesor es la piedra angular del éxito finlandés en materia educativa. La buena formación técnica y humana de los profesores garantiza unos excelentes...
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