Tarea 3

Páginas: 4 (807 palabras) Publicado: 23 de noviembre de 2015
c. Realice un análisis profundo del plan de negocios en cada una de las siguientes dimensiones. Oportunidad, Contexto, Gente, Riesgo y Recompensa

Oportunidad:
Proyecto que surge de la necesidad deuna familia primeriza, que no cuentan con una guardería disponible y con la calidad que demandaban para su hija. Ambos padres estaban rodeados de amistades y conocidos que estaban experimentando lamisma situación que ellos, lo cual les daba ventaja en el círculo de clientes. La cantidad de niños sobrepasa la capacidad de las guarderías.
Amenazas: La cantidad de instituciones que brindan esteservicio comenzaran a brindar este mismo y con mayores reconocimientos por el simple hecho de la antigüedad.
Contexto:
Fortalezas: Las expectativas del negocio son un servicio al cliente pero, con muyaltas demandas que implicaban cambiar el concepto en que la sociedad tiene como significado de una Guardería, y hacer entender todos los beneficios que este conlleva.
Un sistema de Calidad: Conseguir laexcelencia en todo lo que hacemos:

Enseñanza del proyecto educativo
Enseñanza de inglés con profesorado nativo
Información personalizada de cada niño, formación y ayuda a los padres
Servicio decomedor

Oportunidades: El cuidado en centros especializados, representaba el 21% del mercado en 1982 y era el segmento de más rápido crecimiento. Para 1990, se esperaba que los centros representaran el32% del total de cuidado infantil.
Las cuatro cadenas nacionales de cuidado infantil diurno más grandes habían reportado un crecimiento explosivo y con resultados financieros muy gratificantes, peroestos tenían una debilidad, la reputación de ser de poca calidad. Sus ingresos promediaron una tasa anual de crecimiento
del 28% en las décadas de 1975 a 1985, con un promedio neto de ganancias sobreventas del 8%.
Las guarderías de buena calidad ofrecen un entorno sano, buenas oportunidades educativas y un ambiente favorable para las relaciones sociales y el desarrollo emocional. Asegúrate de que...
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