tarea biologia

LICEO “TAJAMAR”
PROVIDENCIA
Depto. BIOLOGIA

GUIA DE ACTIVIDADES EVOLUCIÓN BIOLÓGICA

SECTOR: Evolución, Ecología y Ambiente NIVEL: NM3. Plan Diferenciado
PROFESOR(A): Carolina Díaz
UNIDAD TEMÁTICA: Evolución Biológica
CONTENIDO: Evolución Química, Evolución Biológica,Calendario Geológico.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
- En la evolución han ocurrido grandes innovaciones en la manera de manejar la materia, la energía (anaerobiosis, fotosíntesis y respiración aeróbica), la organización de la información genética (procariontes y eucariontes), la reproducción (sexual) y la organización celular (multicelularidad).
- La vida se originó y evolucionó inicialmente en elambiente acuático y , por lo tanto, la colonización de los ambientes terrestres debió acompañarse de adaptaciones en la respiración, resistencia a la deshidratación, reproducción y locomoción (en animales).

TIEMPO DE DESARROLLO DE LA GUIA DE TRABAJO y ENVÍO
10 días hábiles a partir de la fecha de disposición de guías en plataforma.

FECHA RETROALIMENTACIÓN:
1 semana a partir del envío dehojas de respuesta a profesoras.

CORREO ELECTRÓNICO DONDE ENVÍAR RESPUESTAS:
profe.carolina.díaz@gmail.com

DESARROLLO DE HABILIDADES: Aplicar conocimientos adquiridos durante las clases y la comprensión de las guías de estudio.
Instrucciones:
Desarrolla la actividad con compañeras del mismo curso o de otro curso (3 ó 4 alumnas solamente),no se reciben trabajos individuales.
Lean atentamente los apuntes de Evolución entregados en clases, usen el texto de estudio Biología 31 medio, Unidad 3 “Variabilidad, evolución y adaptación de los seres vivos” (a partir de la página 108), pueden usar páginas de Internet a modo de apoyo (solamente aquellas respaldadas por alguna institución científica o bibliográfica).
Lean atentamente ydiscutan cada pregunta antes de contestar.
Anoten las respuestas que consideres correctas en la hoja de respuesta que está al final de la actividad.
Envíen la hoja de respuesta al correo indicado en esta guía. En caso de trabajar con compañeras de otros cursos envíen la hoja de respuesta a un solo correo, indicando nombre de integrantes y curso de cada una.
Esperen pauta de corrección y compare susrespuestas con las respuestas de la pauta de corrección
Enviar dudas que surjan a partir de la lectura del texto o desarrollo de actividades a correos de profesoras.
En caso de no conocer algún término, recuerde buscarlo y anotarlo en su glosario de términos en su cuaderno.












ACTIVIDAD

II.- Selección Múltiple: Lea atentamente cada pregunta antes de contestar en la Hojade Respuestas. Justifique brevemente la alternativa elegida.

1.- La aparición del hombre ocurrió durante el período :
a) Terciario
b) Precámbrico
c) Cuaternario
d) Cretácico
e) Jurásico

2.- La evolución es:
a) Cambios de las especies en un tiempo determinado.
b) Similitudes a través del tiempo.
c)Cambios a través de un ciclo.
d) Cambios a través del tiempo.
e) Ninguna de las anteriores.

3.- ¿Cuál de las siguientes ideas o teorías son consideradas teorías del origen de la vida?
a) Creacionismo
b) Evolución química
c) Generación espontánea
d) Vida extraterrestre
e) Todas las anteriores

4.- El científico que realizó un experimento con el que trataba de refutar la teoría de lageneración espontánea, utilizando carnes fue:
a) F. Redi
b) L. Pasteur
c) C. Bernard
d) J. Aldene
e) Ninguna de las anteriores

5.- La teoría que plantea que “la vida se originó a partir de la evolución gradual de compuestos de carbono y nitrógeno”, corresponde a la planteada por:
a) L. Pasteur
b) A. Oparin
c) L....