tarea de lectura
Páginas: 2 (327 palabras)
Publicado: 5 de febrero de 2015
Hoja de Presentación
Nombre de la profesora: Daisy Ruiz Ñanes
Nombre del alumno: Emilio Octavio Medina Vallejo
Materia: Taller de lectura y redacciónEscuela: Carlos A. Carrillo
MODALIDAD: upav
Lectura
La lectura es el proceso de la recuperación y
aprehensión de algún tipo de información o ideas
almacenadas en un soporte ytransmitidas mediante
algún tipo de código, usualmente un lenguaje, ya sea
visual, auditivo o táctil (por ejemplo, el sistema Braille).
Otros tipos de lectura pueden no estar basados en ellenguaje tales como la notación o los pictogramas.
Prelectura
Es el primer paso que debemos dar al enfrentarnos a un texto nuevo:
La Pre-lectura olectura exploratoria consiste en hacer una primera lectura rápida para enterarnos de qué se trata. En este primer paso conseguiremos:
· Un conocimiento rápido de del tema.
· Formar el esquemageneral del texto donde insertaremos los datos más concretos obtenidos en la segunda lectura.
· Comenzar el estudio de una manera suave de manera que vayamos entrando en materia con más facilidad. · Además puede servirte también para dar un vistazo a tus apuntes antes de ir a clase y así:
· Conectar antes con la explicación del profesor, costándote menos atender y enterándote del tema. · Ponerte de manifiesto tus dudas que aclararás en clase, y tomar los apuntes con más facilidad.
Poslectura
Consiste en organizar la información en un orden lógico, afin de estructurar la secuencia de una historia, el texto en forma coherente ("retelling": recuento)
Esta técnica alude a ciertos elementos típicos que están presentes en un relato o información yplantear algunas preguntas tipo:
¿Cuál es la idea principal?
Lugar, hechos, etc.
A través de esta técnica se ayuda a los alumnos a comprender la lógica de un relato.
- Permite...
Nombre de la profesora: Daisy Ruiz Ñanes
Nombre del alumno: Emilio Octavio Medina Vallejo
Materia: Taller de lectura y redacciónEscuela: Carlos A. Carrillo
MODALIDAD: upav
Lectura
La lectura es el proceso de la recuperación y
aprehensión de algún tipo de información o ideas
almacenadas en un soporte ytransmitidas mediante
algún tipo de código, usualmente un lenguaje, ya sea
visual, auditivo o táctil (por ejemplo, el sistema Braille).
Otros tipos de lectura pueden no estar basados en ellenguaje tales como la notación o los pictogramas.
Prelectura
Es el primer paso que debemos dar al enfrentarnos a un texto nuevo:
La Pre-lectura olectura exploratoria consiste en hacer una primera lectura rápida para enterarnos de qué se trata. En este primer paso conseguiremos:
· Un conocimiento rápido de del tema.
· Formar el esquemageneral del texto donde insertaremos los datos más concretos obtenidos en la segunda lectura.
· Comenzar el estudio de una manera suave de manera que vayamos entrando en materia con más facilidad. · Además puede servirte también para dar un vistazo a tus apuntes antes de ir a clase y así:
· Conectar antes con la explicación del profesor, costándote menos atender y enterándote del tema. · Ponerte de manifiesto tus dudas que aclararás en clase, y tomar los apuntes con más facilidad.
Poslectura
Consiste en organizar la información en un orden lógico, afin de estructurar la secuencia de una historia, el texto en forma coherente ("retelling": recuento)
Esta técnica alude a ciertos elementos típicos que están presentes en un relato o información yplantear algunas preguntas tipo:
¿Cuál es la idea principal?
Lugar, hechos, etc.
A través de esta técnica se ayuda a los alumnos a comprender la lógica de un relato.
- Permite...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.