Tarea De Upv Actividad 8

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA VERACRUZANA

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

NOMBRE DEL ALUMNO: RUBEN PALMA BASTIAN

FECHA DE ENTREGA: 05/01/2012

¿Qué es más correcto: “un vaso de agua” o “un vaso con agua”? (discusión). Ahora digan ¿Qué es más correcto: “un sombrero de plumas de venado” o “un sombrero con plumas de venado”?
Es correcto decir “un vaso con agua” ya que si dijéramos un vaso de aguaestaríamos hablando de un vaso hecho de agua cosa que no es posible, en cambio un vaso con agua indica que dentro del vaso hay agua.
En el segundo caso no seria correcto ninguna de las dos oraciones ya que las dos serian falsas al decir “ plumas de venado” ya que los venados no cuentan con plumas.

Responde rápido: ¿Cuántos dedos hay en 2 manos?, ¿Y en 10 manos?
En 2 manos hay 10 dedos, en 10manos hay 100 dedos.

Una señora le dice a su amiga: «...hace dos días mi hijo tenía seis años, pero el año que viene tendrá nueve». ¿Es posible?
Puede ser posible, ya que actualmente el niño cuenta con 7 años y por la raón de que haya nacido en un año bisiesto.

Tema (lo retoman e integran de las guías OP).
Como abordar los contenidos sobre sexualidad en educación primaria.

Preguntas deinvestigación.

1.-¿Cuáles conocimientos y actitudes previas poseen los alumnos sobre sexualidad?
2.-¿ Cuales contenidos y como se deben abordar dentro del aula de acuerdo a la edad?
3.-¿ Que postura debo tener como docente al abordar esta temática?

Problema (lo retoman e integran de las guías OP).
Nos preocupa que en la actualidad los adolescentes inician su vida sexual a mas tempranaedad, presentando conductas irresponsables que reflejan la falta de información correcta y la abundante información errónea; nos preocupa que también hay docentes que prefieren “saltar” esos temas y no verlos con sus alumnos a pesar de que venga incluido en los libros de textos y se pierda esa oportunidad formal de proporcionarle a los niños información adecuada; me preocupa que los padres de familiaaborden esos temas con sus hijos y los dejan a la deriva siendo presas de información anómala; nos preocupa que los niños no cuenten con la información mínima y adecuada sobre el tema.

Hipótesis (lo retoman e integran de las guías OP).
La falta de información y el mal manejo de información que se les los niños, influye en una conducta precoz e irresponsable, que puede ser solucionada medianteel uso de estrategias didácticas adecuadas en la escuela.

Propósito de la investigación (lo elaboran en Grupo de Trabajo).
El objetivo principal de nuestra investigación es detectar que tipos de información o conocimientos previos poseen los alumnos, además del tipo de información que se le otorga tanto en la casa como en la escuela.

Justificación (lo trabajaron el sábado de la sesiónanterior).

En la actualidad nuestra sociedad está llena de tabúes, prejuicios y falta de información que afectan la perspectiva que poseen los niños sobre su propia sexualidad. Vemos en la actualidad un sin número de información con una fundamentación muy pobre y mal aplicada, además de las paginas para mayores de edad, que con mucha frecuencia y naturalidad ven los niños que lo más seguro, esque todavía no hayan iniciado su vida sexual, utilizando este medio vulgo, para informarse y crear un paradigma erróneo con respecto a la verdadera educación sexual.

Es por este motivo que la educación sexual tiene que ser introducida en el ámbito pedagógico como una herramienta y a su vez de preparación formativa para poder desmitificar los conceptos erróneos que se tienen, esclarecer con unamadurez del formador académico y con un lenguaje idóneo e instructivo para que el alumno pueda tener un amplio conocimiento de este y se genere una responsabilidad de su persona y un respeto mutuo hacia él y hacia la persona con quien dedicara esta conducta, que si bien es cierto es inherente a nuestra naturaleza humana, es importante realzar que las conductas aprendidas y la responsabilidad que...