Tarea del pédulo, sobre las operaciones formales.

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  • Publicado : 15 de diciembre de 2011
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TAREA DEL PÉNDULO

Presentación del tema

Se realiza un estudio de investigación sobre la capacidad de disociación de factores y poder determinar cuál o cuáles son los responsables del movimientode oscilación del péndulo. Este ejercicio será llevado a cabo por: un adolescente varón de 15 años (en adelante, sujeto A) y una adolescente de 11 años (en adelante, sujeto B). Con esta tarea serealiza un estudio sobre la experimentación acerca del pensamiento científico; concretamente, sobre las leyes de la física aplicada en conjunción con la lógica.

Estudio

A los sujetos A y B se lesmuestran tres cuerdas de longitudes distintas (15,30 y 75 cm.) y tres pesos de báscula de pesos distintos (100,250 y 500grs.) y se les plantea varias hipótesis para la resolución del estudio.
Lascuestiones planteadas son: ¿cuál o cuáles son los determinantes del movimiento de oscilación del péndulo?¿el peso?¿la longitud de la cuerda?¿la fuerza del impulso?¿la altura desde la que se libera elpeso?¿la combinación de dos o más factores?

El sujeto A comienza el estudio realizando una combinatoria dejando siempre un factor fijo. Primero deja fija la cuerda y combina los pesos aplicando la mismafuerza y con la misma altura, después lo realiza a la inversa, dejando el peso fijo y variando las cuerdas. Se da cuenta, mediante la experimentación de que el factor que influye de momento es lalongitud de la cuerda. Continúa la experimentación con la cuerda ya fija e imprime distintos grados de fuerza y aplicando diferentes alturas desde las que deja caer el peso. Observa que no varía cambiandolos pesos.
El sujeto A mediante estas operaciones, llega a la conclusión empírica de que el único factor que influye de manera notoria es la longitud de la cuerda. Con ello, puedo afirmar que estesujeto A ya ha adquirido completamente el pensamiento formal, que es poseedor de todas las estructuras cognitivas que necesita para identificar las distintas variables, ir combinándolas con...
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