Tarea EXI

TAREA 1
PRIMERA PARTE: Elige un día cualquiera de tu vida y señala 4 ó 5 situaciones comunicativas que se den a tu alrededor señalando en cada una de ellas los elementos y factores que configuran el proceso comunicativo:
1. Mensaje
2. Emisor
3. Receptor
4. Canal
5. Código
6. Contexto
7. Calidad de los elementos comunicativos
1. Actitud del emisor
2. Mensaje
3. Código
8. Ambientedonde se produce la comunicación
9. Contexto sociocultural
 
 
SEGUNDA PARTE: Seguro que a tu alrededor hay niños y niñas de entre 0-6 años ya sean familiares, vecinos, etc. Elige  dos de ellos (por separado) y  debes elaborar un informe que contenga los siguientes apartados;
Edad
Sexo
Etapa del desarrollo evolutivo de la comunicación y el lenguaje en la que se encuentra. Descripción de ésta.Dos actividades que podrías hacer con cada uno de ellos para favorecer el desarrollo del lenguaje. Esta actividad lleva:
Titulo
Objetivos
 Desarrollo de la actividad
Materiales
Papel del educador/a
Evaluación







TAREA 1- EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN



PARTE UNO:

Situación numero uno: llego al trabajo y le doy los buenos días a mi jefe.

1. Mensaje: “buenos días”
2. Emisor:YO
3. Receptor: Mi jefe
4. Canal: Aire
5. Código: lengua castellana
6. Contexto: saludo
7. Calidad de los elementos comunicativos
1. Actitud del emisor: expresiva
2. Mensaje: interaccional
3. Código: ordinario
8. Ambiente donde se produce la comunicación: laboral, formal.
9. Contexto sociocultural: trabajo



Situación número dos: veo una noticia en el telediario.

1. Mensaje: lanoticia
2. Emisor: el/la presentador/a
3. Receptor: Yo
4. Canal: audiovisual
5. Código: lengua castellana
6. Contexto: informativo
7. Calidad de los elementos comunicativos
1. Actitud del emisor: representativa o referencial
2. Mensaje: informativo
3. Código: ordinario
8. Ambiente donde se produce la comunicación: hogar
9. Contexto sociocultural:







Situación númerotres: corrijo a mi hermano pequeño un error en una tarea de clase, le digo: esto se escribe así.

1. Mensaje: esto se escribe así.
2. Emisor: yo
3. Receptor: mi hermano
4. Canal: aire
5. Código: lengua castellana
6. Contexto: familiar
7. Calidad de los elementos comunicativos
1. Actitud del emisor: metalingüística.
2. Mensaje: regulador
3. Código: ordinario
8. Ambiente donde se producela comunicación: familiar
9. Contexto sociocultural: familia


Situación numero cuatro: llamo por teléfono a una amiga, lo coge pero la oigo entrecortada pregunto: ¿me oyes?

1. Mensaje: ¿me oyes?
2. Emisor: yo
3. Receptor: mi amiga
4. Canal: teléfono
5. Código: lengua castellana
6. Contexto:
7. Calidad de los elementos comunicativos
1. Actitud del emisor: Fática
2. Mensaje:interaccional
3. Código:
8. Ambiente donde se produce la comunicación:
9. Contexto sociocultural: amistad














PARTE DOS:

Niño uno: Santiago
Edad: 4
Sexo: niño
Etapa del desarrollo evolutivo de la comunicación y el lenguaje en la que se encuentra. Descripción de ésta: Etapa del lenguaje combinatorio: esta etapa comienza a partir de los 27 meses y el niño comienza acombinar palabras, a unirlas en el lenguaje telegráfico, aunque le cuesta aún pronunciar palabras que contengan dos consonantes seguidas y aun emplean solo verbos, sustantivos y adjetivos, omitiendo las preposiciones, las conjunciones y los artículos, haciendo uso de los demostrativos este o esta de forma continua para nombrar todo aquello que quiere indicar y comienza a hacer uso de preguntas como¿por qué? Y ¿dónde?

Dos actividades que podrías hacer con cada uno de ellos para favorecer el desarrollo del lenguaje. Esta actividad lleva:

Actividad uno:
Titulo: Vamos al cole.
Objetivos: que el niño vea como positiva la experiencia de acudir a la escuela por primera vez, aprendiendo además que cosas debe llevar en la mochila para la escuela.
 Desarrollo de la actividad: por medio de...