tarea individual CONOCIMIENTO TECNOCIENT FICO PARA EL DESARROLLO
Páginas: 3 (673 palabras)
Publicado: 25 de mayo de 2015
CONOCIMIENTO TECNOCIENTÍFICO PARA EL DESARROLLO
Francia Helena Bernal Toro
El conocimiento tecnocientífico debe interpretarse como esa manera de asumir hoy en día el discernimiento de lanaturaleza y la sociedad de una forma más racional, ya que es un recurso valioso; entendiéndose como un proceso generalizado en el que debemos introducirnos todos los que nos hacemos llamar científicos.Este “nuevo” conocimiento se asume de manera diferente con respecto a otros modelos de conocimiento, pues se permite certificar, de alguna manera, los descubrimientos surgidos con el acompañamiento delconocimiento tecnocientífico.
Los diferentes tipos de conocimiento que se pueden relacionar con la tecnociencia tienen como características especiales el de ser conocimiento como proceso, comoproducto y como proceso y producto a la vez, cada uno de éstos se amolda al proceso investigativo que se quiera llevar a cabo, con el fin de que los resultados a obtener contengan las característicasdeseadas o esperadas, es decir, si se habla de conocimiento como proceso lo que se espera es que por lo menos se haga de una manera que abarque la descripción, el discurso mental, la actividad cognitiva ypor último que lleve a cabo el proceso de producción del conocimiento de una manera continua.
La tecnociencia y el desarrollo que puedan generar los diferentes tipos de conocimiento como elperceptual, o priori, entre otros, dependerán del tipo de trabajo de investigación y del público objetivo que esté en espera de los resultados del proceso investigativo.
Los diferentes paradigmas en los que sepuede basar la tecnociencia, variarán y por ello se hace importante tener en cuenta cuales pueden ser los aspectos a diferenciar como son: el nivel de consenso, la actualidad, la relacionabilidad, elalcance, la metodología, entre otros.
Para poder poner en práctica lo anterior, se debe manejar un lenguaje que permita a los interlocutores entender sus carencias para así identificar la...
Francia Helena Bernal Toro
El conocimiento tecnocientífico debe interpretarse como esa manera de asumir hoy en día el discernimiento de lanaturaleza y la sociedad de una forma más racional, ya que es un recurso valioso; entendiéndose como un proceso generalizado en el que debemos introducirnos todos los que nos hacemos llamar científicos.Este “nuevo” conocimiento se asume de manera diferente con respecto a otros modelos de conocimiento, pues se permite certificar, de alguna manera, los descubrimientos surgidos con el acompañamiento delconocimiento tecnocientífico.
Los diferentes tipos de conocimiento que se pueden relacionar con la tecnociencia tienen como características especiales el de ser conocimiento como proceso, comoproducto y como proceso y producto a la vez, cada uno de éstos se amolda al proceso investigativo que se quiera llevar a cabo, con el fin de que los resultados a obtener contengan las característicasdeseadas o esperadas, es decir, si se habla de conocimiento como proceso lo que se espera es que por lo menos se haga de una manera que abarque la descripción, el discurso mental, la actividad cognitiva ypor último que lleve a cabo el proceso de producción del conocimiento de una manera continua.
La tecnociencia y el desarrollo que puedan generar los diferentes tipos de conocimiento como elperceptual, o priori, entre otros, dependerán del tipo de trabajo de investigación y del público objetivo que esté en espera de los resultados del proceso investigativo.
Los diferentes paradigmas en los que sepuede basar la tecnociencia, variarán y por ello se hace importante tener en cuenta cuales pueden ser los aspectos a diferenciar como son: el nivel de consenso, la actualidad, la relacionabilidad, elalcance, la metodología, entre otros.
Para poder poner en práctica lo anterior, se debe manejar un lenguaje que permita a los interlocutores entender sus carencias para así identificar la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.