tarea matemática

Respuestas a las preguntas sobre la actividad 5, página 9 1. Al comparar dos grupos de animales, o las frutas que había recolectado respecto a su vecino, el hombre ya tenía el concepto rudimentariode lo que era contar, más tarde verá que era necesario hacer marcas en las cuevas, en los árboles o en las hojas grandes para llevar la “contabilidad” de cantidades más complejas; aún cuando este hechoimplicaba inconscientemente la propiedad de los números, distaba todavía mucho de lo que es el número natural; sin embargo ya la aritmética había nacido con este hecho, una aritmética primitiva ysimple como sus propias necesidades. 2. Los romanos usaban un método especial para escribir números, basado en estos símbolos: 1 5 10 50 100 500 1000 I V X L C D M Desde el tercer milenio A.C. losegipcios usaron un sistema describir los números en base diez utilizando los jeroglíficos de la figura para representar los distintos ordenes de unidades. El sistema de numeración maya es vertical, lo quequiere decir que se escribe de arriba hacia abajo. Este sistema de numeración es vigesimal, de base 20 (se basa en agrupaciones de 20), posicional. Los símbolos utilizados en este sistema de numeracióneran: Los símbolos numerales babilónicos son algo más que un sistema de recuento. Se utilizan dos tipos diferentes de cuña: una cuña delgada y vertical para representar el número 1, y una gruesa yhorizontal para el número 10; éstos, como se observa en la figura inferior, se disponían en grupos para indicar los números 2 – 9 y 20 – 50; esta norma se detiene en el número 59. Ya que el sistema denumeración babilónico era sexagesimal o de . En relación con el sistema de numeración que los Chinos utilizaron, éste era decimal, en donde utilizaron las unidades y las distintas potencias de 10 pararepresentar cantidades. Tenían 9 símbolos distintos para los primeros 9 números pero ningún símbolo para representar el cero. Los símbolos eran: Roma se sitúa en el continente europeo, en lo que se...