tarea metodologia



Universidad Autónoma de Chihuahua
Facultad de Contaduría y Administración
Secretaría de Investigación y Posgrado





Las nuevas tecnologías de información en alumnos de 3° de secundaria
Uso de tablets y tecnologías touch para el aprendizaje
Caso: Escuela Secundaria Bilingüe Isaac Newton




Trabajo de Investigación




Presenta

Heber Alonso Zubía RascónChihuahua, Chih. Mayo del 2013
Índice Página
I.- Justificación…………………………………………………………………………..3

II.- Objetivos………………………………………………………………………………3

A) General
B) Específicos

III.- Antecedentes………………………………………………………………………...4
IV.- Marco Teórico de Referencia……………………………………………………..7
V.- MarcoConceptual…………………………………………………………………...7
VI.- Estado del Arte………………………………………………………………………8
VII.- Problema Eje o Guía……………………………………………………………...11
VIII.- Hipótesis…………………………………………………………………………..11
A) Central
B) Específicas
IX.- Delimitación del Problema……………………………………………………….12
X.- Criterios Metodológicos…………………………………………………………..12
1. Lugar y tiempo
2. Carácter de la investigación
3. Diseñotrasversal y/o transeccional
4. Población
5. Marco muestral
6. Unidad de análisis
7. Variables
8. Indicadores
9. Tipos de muestreo
10. Tamaño de la muestra
11. Instrumento de medición
12. Análisis de la información
13. Interpretación de resultados
14. Procedimientos

XI.- Bibliografía………………………………………………………………………….15

I.- Justificación
Dentro de las nuevas tecnologías de información que sepropone implantar para su uso por alumnos de 3° de secundaria, es inadecuado y más allá de no ser el propio para los dispositivos, no se obtiene de ellos el aprovechamiento ni rendimiento esperado, por los directivos ni por el departamento de sistemas. Esto debido a la gran ignorancia de sus capacidades por parte de los usuarios, es decir tanto alumnos como docentes al promulgar su uso.
Aunquese proponen cursos y se imparten talleres continuos sobre su adecuado uso y funcionamiento, se ve siempre corrompido por sus usos efímeros y su facilidad de interacción y pronta adaptación al sistema. Dentro de los usos poco constructivos dados a las nuevas tecnologías de información entre ellas los tablets y dispositivos touch, se encuentran encabezando las listas, tales como; juegos,navegación en línea y redes sociales, así como sus diversas funciones multimedia.
Pese a que estas tecnologías fueron diseñadas para su interacción directa y sin más interfaz que el tacto del usuario y el dispositivo, facilitan hoy día múltiples actividades a desarrollar y una gran gama de útiles herramientas que pudiesen ser muy prácticas al momento de llevar a cabo una clase y diversas tareas, sinembargo, más allá de aludir a una moda o tendencia se busca satisfacer a un mercado neófito en cuestiones tecnológicas, y que está en constante explotación por la misma mercadotecnia de los dispositivos, en conjunto con la idea de venderles lo de generación touch y su lema de pensar diferente sin saber las capacidades y para lo que fueron creados tales dispositivos.
Se tiene la mentalidad de que aladquirir las nuevas tecnologías sin previa interacción más que un curso de inducción sin saber las capacidades de las mismas, pretendan con tan solo deslizar un dedo abrirse paso al mundo del conocimiento, siendo que hay un trasfondo el deslizar un dedo para abrirse a dichas aplicaciones.
II.- Objetivos
a) General:
Analizar las nuevas tecnologías de información en alumnos de 3° de lasecundaría ESBIN
b) Específicos:
Identificar las nuevas tecnologías de información
Describir el uso que les dan a las tecnologías de información
Demostrar el uso en las nuevas tecnologías de información
III.- Antecedentes
En 1975 un grupo de empresarios chihuahuenses se entrevistaron con el Ing. Fernando García Roel, en esos momentos Rector del Sistema ITESM, para proponerle abrir una Unidad...