Tarea para la enseñanzad del español como L2

TAREA PARA
DESARROLLAR LA
COMPRENSIÓN Y
EXPRESIÓN ORALES (E/L2)


Didáctica de las Segundas Lenguas


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ÍNDICE.
1.-Título…………………………………………………………………………………………………… 4
2.- Contexto al que va dirigido……………………………………………………………………………. 4
3.- Objetivos………………………………………………………………………………………………. 4
3.1.- Objetivo general………………………………………………………………………………4
3.2.- Objetivosespecíficos…………………………………………………………………………4
3.2.1.- Expresión oral………………………………………………………………………4
3.2.2.- Expresión escrita……………………………………………………………………4
3.2.3.- Comprensión oral…………………………………………………………………...5
3.2.4.-Comprensión escrita…………………………………………………………………5
3.2.5.- Interacción oral……………………………………………………………………...5
3.2.6.- Interacción escrita…………………………………………………………………...5
4.- Contenidos……………………………………………………………………………………………....6
4.1.-Conceptuales:…………………………………………………………………………………6
Tarea- Funciones- Exponentes- Estructuras- Léxico
4.2.- Procedimentales………………………………………………………………………………7
4.2.1.- Técnicas para el aprendizaje y memorización del vocabulario.
4.2.2.- Técnicas para la pronunciación y la entonación.
4.2.3.- Técnicas para la interacción oral.
4.2.4.- Técnicas de comprensión.
4.2.5.-Técnicas de expresión escrita.
4.3.- Actitudinales…………………………………………………………………………………..8
4.3.1.-Proceso de aprendizaje.
4.3.2.- Desarrollo dela cooperación en el aprendizaje.
4.3.3.- Control de los elementos afectivos.
5.- Competencias Básicas…………………………………………………………………………………..8

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6.- Metodología…………………………………………………………………………………………….9
6.1.- Actividades……………………………………………………………………………………9
6.1.1.- Duración
6.1.2.- Objetivos
6.1.3.- Actividades de la lengua trabajadas
6.1.4.- Recursos
6.1.5.- Preparación
6.1.6.- Procedimiento6.1.7.- Organización social
6.1.8.- Organización espacial

7.- Evaluación……………………………………………………………………………………………..14
7.1.- Indicadores de evaluación

8.- Bibliografía utilizada…………………………………………………………………………………...16

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1.- TÍTULO
“El libro de mis compañeros de clase”

2.-CONTEXTO
Esta tarea está diseñada para una clase de 22 niños y niñas de cuarto curso de Educación Primaria.
Tres de estosniños son de origen marroquí. Están escolarizados en España desde segundo curso de
Primaria y aunque tienen un nivel intermedio de español, presentan dificultadas a la hora de comunicarse
oralmente pues no se han abierto mucho al grupo-clase.
Dos niños son de Rumanía y tienen un nivel inicial de español pero progresan con rapidez.

3.- OBJETIVOS

3.1.- Objetivos generales
+ Mejorar lashabilidades comunicativas orales en español.
+ Conocer mejor a los compañeros y mejorar la integración de los alumnos en
el grupo clase y en la sociedad.

3.2.- Objetivos Específicos
3.2.1.- Expresión oral:
+ Describir y presentar personas.
+ Explicar los gustos y las aficiones de cada uno de forma coherente.
+ Usar los términos y maneras socialmente adecuadas para esta clase de situaciones.3.2.2.- Expresión escrita:
+ Escribir textos sencillos sobre uno mismo a modo de pequeñas autobiografías.
+ Utilizar adecuadamente los conectores en la elaboración de un texto.

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3.2.3.- Comprensión oral
+ Comprender información relacionada con áreas de prioridad inmediata como
información personal y familiar básica, gustos personales y aficiones, en un contexto real.3.2.4.-Comprensión escrita
+ Comprender textos breves y sencillos, con vocabulario frecuente, sobre asuntos
relacionados con el conocimiento de las personas.

3.2.5.- Interacción oral
+ Presentarse de forma sencilla con comodidad y sin mucho esfuerzo;
+ Plantear y contestar preguntas, e intercambiar ideas e información sobre uno mismo
y los demás en el contexto escolar y en la vida diaria.

3.2.6.-Interacción escrita
+ Componer e intercambiar textos sencillos con descripciones personales o de otros.
+ Reconocer personas por su descripción.
+ Rellenar fichas o documentos sobre datos personales.

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4.- CONTENIDOS

4.1.- Conceptuales

TAREAS

FUNCIONES

1.-Diseñar un...