Enseñanza del Aimara como L2

RESUMEN DEL TRABAJO
DATOS REFRENCIALES
INSTITUCION : Universidad Mayor de San Andres
FACULTAD : Facultad de Humanidades
CARRERA : Linguistica
TITULO : Elaboración de Materiales Didácticos ParaEnseñar el Aimara Como L2, en su Modalidad Oral.
FECHA DE DEFENZA : La Paz, sábado 15 de diciembre de 2007.
PALABRAS CLAVES : Segunda lengua, ficha didáctica, metalingüística, metacomunicación ymetacognición.
TUTOR : Dr. Pascal Montoisy
No. DE PÁGINAS : Total 160 páginas.
Presentación. Con la intención de aportar al esfuerzo reivindicativo de las lenguas originarias del país, se desarrollauna experiencia en la enseñanza del aimara como segunda lengua, concretamente en su modalidad oral. Este trabajo se lo realiza con docentes y estudiantes de la Organización Cultural MultidisciplinariaQhana Marka, quienes han asumido trabajar, reconstituir y fortalecer su lengua. Aunque todavía se creía que el aimara no es nada beneficioso para los estudiantes; ahora juntos trabajan en este desafíoconcreto.
Justificación. El presente trabajo de investigación acción se justifica por tener el objetivo de elaborar, implementar y validar las fichas didácticas como material didáctico. Para talespropósitos se desarrollan diversas estrategias de acción en el campo de la metodología de segundas lenguas, con la intención de compartir con los jóvenes y adultos estas experiencias en OrganizaciónCultural Multidisciplinaria Qhana Marka de Oruro,
Problema formulado. ¿Cuáles son las características del material didáctico que se debe utilizar para la enseñanza del aimará como L2 en la modalidadoral, para los estudiantes jóvenes y adultos monolingües castellano hablantes de la Organización Cultural Multidisciplinaria Qhana Marka de la ciudad de Oruro?.
El objeto de estudio. “Enseñanza delaimara como L2 con los Jóvenes y adultos de la Organización Cultural Multidisciplinaria Qhana Marka de la ciudad de Oruro”.
El alcance del trabajo. “Implementación de material didáctico para enseñar...