TAREA UNIDAD 4 SEMI TICA TEXTUAL

UNIDAD 4
SEMIÓTICA TEXTUAL








ALIX ENEIDA PÉREZ CAMARGO
140140101_05













UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA
DOCUMENTACIÓN BIBLIOTECOLOGÍA y ARCHIVISTÍCA.
SEMIÓTICA
QUINDÍO, ARMENIA
2015
UNIDAD 4
SEMIÓTICA TEXTUAL






ALIX ENEIDA PÉREZ CAMARGO
140140101_05








MARTHA LUCÍA MARÍN CELIS
Tutora de SemióticaUNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN
BIBLIOTECOLOGÍA y ARCHIVISTÍCA.
SEMIÓTICA
QUINDÍO, ARMENIA
2015

CONTENIDO

Pág.
Introducción

4
1. Cómo surge el documento: “Manifiesto de la Unesco sobre la biblioteca pública”

5
2. ¿Por qué es importante que los ciudadanos estén bien informados?

53. Según el texto ¿cómo se describe la biblioteca pública?

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4. Desde su rol de estudiante de Ciencia de la Información ¿cómo analiza el documento y qué le aporta?

6
5. Cuáles son las finalidades de la biblioteca pública y explíquelos con ejemplos de la vida cotidiana.

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6. Realice un escrito en el que resuma y analice los principales postulados de este texto.

8
Bibliografía

9INTRODUCCIÓN

Reconocer mediante la lectura del documento “Manifiesto de la Unesco sobre la biblioteca pública” los elementos de la comunicación textual, realizando una lectura de análisis y observando la estructura de los mensajes que nos quiere transmitir el autor de este documento. Que a través del texto y de acuerdo a unas necesidades se plasman unos requisitos para ser interpretadas de maneraclara y directa. Por eso se llaman directrices. Esto implica que es un código que el autor (IFLA/UNESCO) traza para todas las bibliotecas y que deben cumplir para que las normas allí trazadas, fortalezca el papel de centros de información. Claramente se puede observar que el manifiesto, es un texto estudio, es explicativo y sobre todo ofrece los lineamientos necesarios para que cualquier receptor loentienda.



















UNIDAD 4
SEMIÓTICA TEXTUAL


Según el texto adjunto a este documento “Manifiesto de la Unesco sobre la biblioteca Pública” analice los siguientes aspectos:

1. Cómo surge el documento: “Manifiesto de la Unesco sobre la biblioteca pública”
La Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas y la Organización de las Naciones Unidas para laEducación, la Ciencia y la Cultura IFLA/UNESCO, mediante aprobación en 1994, elabora y proclama un documento, teniendo en cuenta la demanda y la necesidad de dar unas directrices para las bibliotecas públicas que correspondieran al nuevo mundo de la información en el que se venían desenvolviendo en esa época. Estas directrices serían unas nuevas herramientas útiles para las bibliotecas públicas que seencontraban en diferentes fases de desarrollo del siglo XXI y que permitirían ayudar a los bibliotecarios a resolver los innumerables problemas que debían enfrentar frente a los nuevo retos y cambios de la sociedad..

2. ¿Por qué es importante que los ciudadanos estén bien informados?
El Manifiesto proclama que la libertad, la prosperidad y el desarrollo de la sociedad y de la persona como valoreshumanos fundamentales que sólo se podrían alcanzar, si los ciudadanos bien informados pueden ejercer sus derechos democráticos y desempeñar un papel activo dentro de la sociedad.
Todo ciudadano debe contribuir en la participación constructiva y consolidar la democracia, pero eso solo se consigue teniendo una buena educación y un acceso libre e ilimitado al conocimiento, al pensamiento, la culturay a la información, en este caso, hablamos del trabajo de las bibliotecas públicas consideradas, ejes centrales de la información en una sociedad.
Por eso, la biblioteca pública, es el paso obligado del conocimiento y constituye un requisito básico de la educación permanente, las decisiones autónomas y el progreso cultural de la persona y los grupos sociales.
Este Manifiesto proclama la fe de...