tarea

Pero en realidad, ¿se conoce lo que es un valor?, este término no tiene un sentido único, es un término con una variedad de significados; se puede hablar de valores humanos y morales, que serviránpara desenvolverse y relacionarse de manera eficaz dentro de la sociedad y del mismo modo sirva para formar y educar apropiadamente, según las necesidades de cada individuo.

Indudablemente, laeducación familiar sienta las bases para el desarrollo de valores que permitan a niñas y niños relacionarse con otras personas fuera de casa. La escuela, por su parte, además de favorecer la asimilaciónde conocimientos, fortalece el desarrollo de valores en los alumnos, a través de actividades en el aula, del abordaje de los contenidos de las asignaturas y de la convivencia diaria. ("Guía parapadres y maestros",2002)

La escuela tiene la encomienda de desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano, es decir, de formar integral a las y los alumnos mediante la promoción delpleno desarrollo de su personalidad, del enriquecimiento de su acervo cultural y del desarrollo de competencias que les permitan enfrentarse a un mundo cada vez más complejo.

La Reforma Integral de laEducación Básica (RIEB), y su nuevo Plan de Estudios 2011 de Educación Básica Primaria, toma en cuenta dentro de su perfil de egreso las competencias para la vida, de las cuales se desprendeCompetencias para la convivencia y Competencias para la vida en sociedad, en las cuales se le da relevante importancia a la adquisición, desarrollo y aplicación de valores.
La finalidad principal de estaactividad es que se reconozca la importancia de los valores, su enseñanza y aprendizaje, dentro de la escuela primaria, siendo estos considerados como pilares para la realización de los seres humanos,como individuos pensantes, racionales y creadores de su propio conocimiento, brindándoles las herramientas que necesitan para que como individuos se desarrollen y como sociedad compartan.

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