Tarea


Profe jean los textos que al final terminan en ¿? Son los que no tengo bien claro si estoy en lo correcto y si nos puede guiar para que nos salga bien la presentación
Las orientaciones didácticas creo q nos son necesarias las exponemos igual con una breve reseña ¿?
Según mi punto de vista deben referirse a éstas bien sintéticamente. Las orientaciones didácticas proponen al profesormetodologías o tipos de actividades para que empleen en la ejecución del programa.

Este es el contenido de toda la exposición lo que vamos a decir y analizar.
OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES.
Crecimiento y Autoafirmación personal: se refieren al desarrollo de hábitos de higiene y cuidado y desarrollo del propio cuerpo, así como a la estimulación y desarrollo de la autoestima y confianza en símismo, y al autoconocimiento.
Desarrollo del Pensamiento: referidos a habilidades de observación, registro, evaluación y comunicación
Formación Ética: Que dicen relación con el desarrollo de la capacidad y voluntad de autorregulación de la conducta en función de valores éticos como verdad, justicia y respeto por el otro.
Persona y Entorno: referidos a la protección del entorno natural serefuerzan a través de la unidad referida a actividades motrices de contacto con la naturaleza y de aventura, que tiene como uno de sus objetivos el conocimiento y aplicación de técnicas de conservación y cuidado del medio ambiente. ¿? Encuentro impecable esta definición.
Lo que les recomendaría que traten de ir siendo concretos con los OFT (dando ejemplos). Cuesta entenderlos un poco ya que desarrollancapacidades que no son exclusivamente de la Educación Física.

OBJETIVOS FUNDAMENTALES VERTICALES:
Demostrar progreso en sus indicadores de condición física, conforme a sus posibilidades de superación personal (autoevaluación), Además valorar el sentido y significado que orienta a las diferentes actividades deportivas y expresivo-motrices; adaptar sus capacidades sensoriales y habilidadesmotoras específicas a lo requerido, obtener valores morales tales como la solidaridad, cooperación, honestidad y juego limpio.
Relacionarse con el medio ambiente positivamente.

Ejes temáticos: Aptitud física y motriz asociada a la salud, Juegos deportivos, deportes y actividades de expresión motriz, actividades de contacto con la naturaleza y de aventura. ¿?
Me parece buena la clasificación.Pueden hacer un esquema y explicarlo de qué trata cada uno.

UNIDADES:
Unidad 1: Ejercicio físico y salud.
Unidad 2: Deportes de colaboración y oposición.
Unidad 3: Deportes y actividades individuales de auto superación y de expresión motriz.
Unidad 4: Actividad física y motora al aire libre: campamento.



Unidad I
Objetivo de la unidad: Crear en lo alumnos conocimientos sobreejercicios físicos para el buen estado de salud, adquiriendo aptitud física adecuadas sicológica y físicamente (resistencia cardiovascular, respiratoria, muscular y la flexibilidad y la composición corporal. Evaluación de su condición física mediante diagnósticos y control de avance.¿?
Contenidos: Ejercicios orientados a evaluar la aptitud física personal asociada a salud, diagnóstico y control deavance.
Plan de aptitud física personal, orientaciones básicas para su planificación y dosificación de las cargas.
Mecanismos de adaptación de los sistemas orgánicos al ejercicio físico.
Principios básicos para el diseño de programas de aptitud física: Individualidad, continuidad, alternancia muscular y progresión.
Hábitos sociales y valoraciones asociadas a la práctica sistemática de laactividad física para mejorar la calidad de vida.
Principios básicos para la práctica de variables físicas asociadas a salud: Resistencia cardiovascular y respiratoria, resistencia muscular, flexibilidad y composición corporal.
Aprendizajes esperados: Que sepan realizar un diagnóstico de su aptitud física personal.
Utilizar con relativa autonomía algunos instrumentos y pruebas diseñadas para...