tarea

Guía de las lecturas y del reporte de lecturas
OBJETIVO
Proporcionar una serie de pautas que permita al estudiante identificar las ideas que se barajan
en la lectura de un texto y hacer una propuesta de modelo de reporte de lectura.
JUSTIFICACIÓN
Los profesores de la licenciatura de Geografía humana han convertido en tradición algo que
debería ser obligado en muchas carreras. Se trata deponer a disposición del estudiantado unos
textos que le sirvan para adentrarse en los temas desarrollados. Hay textos de lo más diversos
que comprenden desde la totalidad de un libro, a secciones de él, introducciones… y artículos de
prensa. En la mayoría de las ocasiones el estudiante se abruma ante el volumen considerable de
lecturas a realizar y le cuesta enfrentarse a ellas. Es por estarazón que he creído conveniente la
elaboración de una pequeña guía que le sirva tanto para la lectura como para la realización de
los comentarios críticos pertinentes. Desde luego, no pretende ser ésta un vademécum, el ABC
de las guías, un manual recopilatorio. Más bien, debe de entenderse como un pequeño apoyo
que ayude al estudiante a batallar con las lecturas.
La guía se estructura en dospartes. La primera tiene que ver con algunas de las preguntas que
se deben de hacer previa y posteriormente a la lectura. La segunda, se dedicará a la elaboración
del reporte.

I. PREGUNTAS A REALIZARSE CON RELACIÓN AL TEXTO
Se dividen en tres grandes bloques de preguntas: la primera, es relativa al autor; la segunda, a
la institución que promueve el artículo; la tercera, referente al texto.Preguntas sobre el autor
1. ¿Quién es? Aportar datos biográficos mínimos (lugar de nacimiento, estudios de
formación, adscripción profesional). El uso de Internet puede ayudar considerablemente
a resolver este punto
2. Trayectoria profesional: Estudios de formación, trayectoria académica, temas de interés
y publicaciones realizadas (las principales)
Preguntas sobre la institución
1. Elhecho de que la firma del autor vaya asociada a la pertenencia a un organismo o
institución puede orientar sus opiniones. Ideas que no suscribiría de forma personal, lo
debe de hacer por razones o conveniencia institucional. En este sentido el lector debe de

averiguar algunos datos acerca de la institución: fecha de creación, relevancia a nivel
nacional, internacional, académico oprofesional
2. Objetivos o dedicación principal de la institución y principales servicios que ofrece
3. ¿Es la institución u organismo de carácter privado o público?
Preguntas sobre el texto
1. Identificación de las palabras clave del conjunto del texto. Seleccionar aquellas palabras
sin las cuales la lectura del texto sería prácticamente ininteligible. Tratar de averiguar y
escribir su significado,tanto el que aporta el autor como el de alguna otra institución u
organismo
2. Objetivo que pretende el autor al realizar el texto. En general debe de explicitarse en los
primeros párrafos: contribuir, debatir, discutir, exponer…
3. Relevancia del tema (por su actualidad, por la ausencia de investigaciones o
contribuciones al respecto)
4. Tesis que sustenta el artículo. No siempre estáclaramente explicitada, pero el lector
debe tratar de colegirla en esos primeros párrafos
5. Argumentos que presenta el autor en defensa de su tesis y cómo los presenta
6. Conclusiones a las que llega el autor

II. ELABORACIÓN DEL REPORTE
1. Ficha técnica del texto. Aunque hay muchas maneras de realizarla, se aconseja seguir
el sistema Harvard para la reproducción de la ficha bibliográfica.Es el que estamos
utilizando en la licenciatura de Geografía humana y conviene tener la práctica de su uso
Ejemplo:
Popkewitz, Thomas S. (Ed.) (1990): Formación del profesorado: Tradición, teoría,
práctica. València, Universitat de València, pp. 5- 29.
Luhmann, N. y R. De Georgi (1993), Teoría de la sociedad. Edición a cargo de Javier
Torres Nafarrate. México, Universidad de Guadalajara /...