Tarea

indice


Introducción……………………………………………………………………. 03

La adolescencia………………………………………………………………. 4-6

La vejez o edad adulta…………………………………………………… 7-8

Fuentes de investigación………………………………………………. 08








introduccion

En el siguiente trabajo, describo acerca de los temas de adolescencia y la vejez; como cada uno de ellos envuelve un proceso decambios de una etapa a otra, sus aspectos fisiológicos, psicológicos, así como también el punto de vista negativo acerca de la vejez.

La adolescencia por sí misma, es una etapa en la cual se va dejando la niñez y se empieza a crecer, a explorar, a sentir, a buscar, a analizar, etc.

La vejez, es el valor de la sabiduría, de la experiencia, en donde se puede transmitir una vida, una experiencia,un consejo, un aprendizaje y sobre todo, respeto.

Cada una de estas etapas nos enseña los procesos de la vida, de la naturaleza y el apreciarlas, en el momento que se viven las diferentes experiencias que corresponden a cada una de ellas.



Adolescencia
La adolescencia es esencialmente una época de cambios. Es la etapa que marca el proceso de transformación del niño en adulto, es unperíodo de transición que tiene características peculiares. Se llama adolescencia, porque sus protagonistas son jóvenes que aún no son adultos pero que ya no son niños. Es una etapa de descubrimiento de la propia identidad (identidad psicológica, identidad sexual, etc.) así como de la autonomía individual.

En el aspecto emocional, la llegada de la adolescencia significa el surgimiento de la capacidadafectiva para sentir y desarrollar emociones que se identifican o tiene relación con el amor. El adolescente puede hacer uso de su autonomía y comenzar a elegir a sus amigos y a las personas que va a querer. Hasta entonces no ha escogido a sus seres queridos. Al nacer conoció a sus padres y tal vez a algunos hermanos y el resto de sus familiares. Después, de alguna manera, sus padres fueroneligiendo sus compañeros de clase y amigos. Pero al llegar a la adolescencia, puede hacer uso de cierta capacidad de elección para poner en marcha uno de los mecanismos más significativos de esta etapa. Llevando implícita la capacidad para discriminar sus afectos: querer de diferente manera a cada persona que le rodea y personalizar sus afectos. Esto debido a la llegada del pensamiento abstracto que lepermite desarrollar su capacidad para elegir selectivamente.

La discriminación de afectos, a través del establecimiento de diferencias en el tipo y la profundidad de sentimientos, le permite la personalización de sus afectos. El adolescente está en un camino medio entre la edad adulta y la infancia, en lo que hace referencia a la vivencia de sus emociones, estando presente una mezcla singularde sus comportamientos. Todavía tiene una forma de manifestar sus deseos mediante una emotividad frenética o con la espontaneidad propia de la infancia, pero ya empieza a actuar de una manera sutil en las interacciones, o con una cierta represión relativa de sus emociones, tal como hace el adulto.
Características
La adolescencia se caracteriza por el crecimiento físico y desarrollo psicológico,y es la fase del desarrollo humano situada entre la infancia y la edad adulta. Esta transición es tanto física como psicológica por lo que debe considerarse un fenómeno biológico, cultural y social.

Pubertad o Pre-adolescencia: (10-11 años en niñas)(12-13 años en niños)

Cambios fisiológicos:
Vello púbico y axilar
Transpiración axilar
Desarrollo de los senos (en las niñas)
Primeramenstruación (en las niñas)
Barba (en los niños)

Desarrollo Intelectual
Forma lógica, conceptual y con visión a futuro.
Pensamiento concreto (lo ocurrido en el momento, sin sacar muchas conclusiones).
Elaboración de conceptos.
Capacidad de pensar en forma abstracta e ideas filosóficas.
El adolescente se vuelve hacia su interior: necesidades, sentimientos y deseos propios.
Los amigos en...