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Para el pleno ejercicio de los derechos de los pueblos indígenas en Guatemala
















Guatemala, Iximulew, Enero 2009



INDICE

1. Pagina principal 3
2. Resumen Ejecutivo 4
3. Análisis de situación 5
4. Estrategias y contenido del programa 94.1 Antecedentes 9
Componente 1: Justicia 9
Componente 2: Educación 10
Componente 3: Participación Política 12
4.2 Lecciones aprendidas 13
Componente 1: Justicia 13
Componente 2: Educación 15
Componente 3: Participación política 15
4.3 El Programa Maya 17
Componente 1: Justicia 17
Componente 2: Educación 21
Componente 3: Participación política 23
4.4 Sostenibilidad de los resultados 25Componente 1: Justicia 25
Componente 2: Educación 26
Componente 3: Participación política 26
4.5 Análisis de riesgo 26
Componente 1: Justicia 27
Componente 2: Educación 27
Componente 3: Participación política 27
5. Marco de resultados 28
Componente 1: Justicia 28
Componente 2: Educación 29
Componente 3: Participación política 30
6. Arreglos de coordinación y administración 30
7.Estrategia de Gestión de los Fondos 32
8. Monitoreo, evaluación e informes 34
9. Contexto Legal 35
10. Planes de trabajo y presupuestos 35
35

1. Pagina principal

País: Guatemala
Titulo del programa: El Programa Maya
para el pleno ejercicio de los derechos de los pueblos indígenas en Guatemala.

Objetivo general del programa:
Contribuir al mejoramiento de la situación delpueblo Maya, y de los pueblos Xinca y Garifuna, para alcanzar el pleno ejercicio de sus derechos ante los sistemas de justicia, de educación, y político, apoyando de esta manera a la transformación hacia un Estado Plural con mayor capacidad de desarrollo sostenible y mejores posibilidades de combatir la pobreza en Guatemala.

Resultados esperados:
Efecto 1 (componente 1):
El empoderamiento deorganizaciones mayas en materia de litigio estratégico para que los pueblos indígenas en Guatemala ejercen de mejor manera sus derechos individuales y colectivos, especialmente los derechos a la tierra, a los recursos naturales y un ambiente sano, a la no discriminación y la justicia, a la consulta, y a mantener y desarrollar sus formas de organización social propia así como sus derechosculturales.
Efecto 2 (componente 2):
La implementacion de un sistema de educación bilingue intercultural, en particular para llegar a una educación de calidad de acuerdo con la cultura e idioma de los niños y niñas mayas, a traves de las instituciones del Ministerio de Educación y a traves de una participación activa de las organizaciones mayas, las familias y los líderes locales.
Efecto 3(componente 3):
Una democracia más representativa y legítima en el nivel local y central mediante una mejor formación y representación política, a través de líderes y liderezas mayas mejor preparados para ejercer sus derechos e intereses.





Nombres y firmas de contrapartes nacionales y de la ONU y sus agencias participantes
Organizaciones de Naciones Unidas
Socios


René Mauricio ValdésCoordinador del Sistema de la Organización de
Naciones Unidas en Guatemala


Lars Pira
Viceministro de Relaciones Exteriores
Guatemala


Adriano González-Regueral
Representante
Fondo de las Naciones Unidas para
la Infancia UNICEF



Karin Slowing
Secretaria General de Planificación y Programación de la Presidencia
Guatemala


Anders Kompass
Representante
Oficina de la AltaComisionada de Naciones Unidas para los Derechos Humanos









Como testigo de honor:
Håkon Gulbrandsen
Secretary of State of Norwegian Ministry of


Xavier Michon
Director de País
Programa de las Naciones Unidas
Para el Desarrollo



2. Resumen Ejecutivo

El Programa Maya tiene como objetivo general fortalecer el ejercicio de los derechos individuales y colectivos de...