Tarea

Metodologías curriculares clásicas:
Se dice que la propuesta de Tyler, es el primer intento de aislar los elementos centrales para construir una teoría del currículum. Tyler piensas que ladelimitación precisa de metas y objetivos educativos son imprescindibles, y que se debe posteriormente traducir en criterios que guíen la selección del material instruccional, permitan bosquejar el contenidodel programa, elaborar los procedimientos de enseñanza y preparar los exámenes. También señala la carencia y la necesidad de una filosofía de la educación que guie la formulación de los juiciosderivados de los objetivos.
Propone que las fuentes generadoras de los objetivos de aprendizaje sean el alumno, la sociedad y los especialistas.
Fuentes
• Estudio de los propios educandos
• Estudio devida contemporánea fuera de la escuela
• Consideraciones filosóficas
• Función de la psicología del aprendizaje
• Especialistas de distintas asignaturas
Esta concepción está fundada en unaepistemología funcionalista, dentro de una línea de pensamiento pragmática y utilitarista. También retoma ideas de la escuela nueva, con una perspectiva centrada en el alumno que retoma los aportes de lapsicología evolutiva de su época.
Dentro de las metodologías curriculares clásicas también se encuentra la propuesta de Hilda Taba, la cual es una continuación y avance respecto al trabajo de Tyler, lacual parte de la investigación de las demandas y requisitos de la cultura y la sociedad, puesto que tal análisis constituye una guía para determinar los principales objetivos de la educación, paraseleccionar los contenidos y decidir qué tipo de actividades de aprendizaje debe considerarse.
Es así como ella e introduce al campo del diseño curricular una noción sumamente importante: la deldiagnóstico de necesidades sociales, como sustento principal de una propuesta curricular. Establece explícitamente el vínculo escuela-sociedad que está detrás de un proyecto curricular.
En esta propuesta...