tarea

UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO



FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION

CARRERA DE EDUCACION BASICA

MODALIDAD SEMIPRESENCIAL

LICDa: Etna escobar

NOMBRE: HILDA PEREZ
SEMESTRE: 7TO “A”
2013-2014
AMBATO-Ecuador






AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD 1

1.- Elabore una tabla comparativa de la expresión "estudiantes normales" según los criterios estadístico,subjetivo, funcional y patológico.

Estadístico
Subjetivo
Funcional
Patológico
Persona normal cuando su actuación coincide con la media de la población
No destaca en ningún sentido
Adecua perfectamente a las características de su especie
Es anormal al que su desviación hace sufrir así mismo a la sociedad

2.- Elabore una tabla T, con los conceptos necesidades educativas comunes y necesidadeseducativas especiales.

NECESIDADES EDUCATIVAS COMUNES
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES


Son compartidas por todos los estudiantes que hacen referencia a los aprendizajes, tienen intereses, ritmos, motivaciones y experiencias.
Una serie de ayudas, recursos, y medidas pedagógicas provienen de ambientes marginales o pertenecen a diferentes etnias o culturas.

3.- Dé un criterio sobreEl Reglamento General de Educación Especial.
Me parece correcto que la atención sea prioritaria para las personas con discapacidad sean niños o adultos, en los niños priorizan el desarrollo integral de los mismos y asegurar el ejercicio pleno de sus derechos ya que el hecho de tener una capacidad distinta a la nuestra no lo hace menos al contrario ellos son por los que se tiene que luchar ennuestro país para poderles brindar un mejor futuro y una vida plena.


4.- ¿Podemos negar el ingreso a nuestra institución a un niño especial que está apto para integración? Sustente
No podemos negar primero porque es su derecho segundo porque ya es hora de que integremos a las personas con capacidades diferentes y si esta apto en hora buena ya que eso le ayudará a llevar una vida tranquilaen la institución, pero si el niño está apto la pregunta quedaría nosotros como docentes estamos aptos o capacidades para poder integrarnos con el niño o nos hace falta capacitarnos para poder lograr el objetivo.


AUTOEVALUAC1ÓN DE LA UNIDAD 2

1.- ¿Qué son las Adaptaciones Curriculares?
Son modificaciones o ajustes que tenemos que hacer en el currículo para que de respuestas a lasnecesidades educativas especiales.

2,- Realice un organizador gráfico de las Adaptaciones Curriculares de acuerdo a los componentes de acceso al Currículo.




3.- ¿Cuáles son las condiciones que tiene el proceso de las adaptaciones Curriculares?
Una adaptación curricular es un tipo de estrategia educativa generalmente dirigida a alumnos con necesidades educativas especiales, que consiste en laadecuación en el currículum de un determinado nivel educativo con el objetivo de hacer que determinados objetivos o contenidos sean más accesibles a un alumno o un determinado tipo de personas



4.- ¿Qué es la integración escolar?
Es el proceso mediante el cual un niño/a con necesidades educativas especiales es acogido en la escuela regular con las adaptaciones y apoyos necesarios.
5.-Escriba cuatro características de un niño/a con NEE
Repitencias y/o deserción escolar
Desadaptación
Desmotivación para aprender
Debilitamiento de destrezas básicas para el aprendizaje.

6.- Después de lo expuesto, ¿está Ud. De acuerdo con la Integración? Justifique.

No todavía ya que en nuestro país todavía no hay la infraestructura para las personas con NEE y con el personal debidamentecapacitado, cuando exista todo esto y esté debidamente establecido esto, ahí podría darse la integración de las personas porque es fácil integrarlo pero si no hay un ambiente adecuado para el mismo y personal capacitado como creen que se sentirá la persona de no poder actuar educativamente como ellos quisieran.
AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD 3

1.- Complete el siguiente cuadro
CAPACIDAD
CONCEPTO...