Tarea

COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL 16
TLAHUAC

ALUMNA: GUTIERREZ GONZALEZ ANA KAREN

PROFESORA:
PATRICIA QUINTO SIMON

GRUPO: 461
TURNO: VESPERTINO

FECHA DE ENTREGA: 30-MAYO-2012CORRIENTES | TEMAS QUE ABORDA EL CONTEXTO CULTURAL | TIPO DE LENGUAJE | EJEMPLOS |
Canciones | La comunicación intercambia ideas pensamientos y sentimientos, cultural. Aporta elementos para analizar elcontexto cultural en el que se manifiesta la producción de canciones, tiempo y circunstancias del autor por la estrecha relación sostenida con los procesos de creación intelectual y estética. Unanálisis textual de un texto musical implica la comprensión de la cultura que resguarda a los creadores de dicho texto. Este análisis permite, el desarrollo de la cultura y dentro de ella la música. |LENGUAJE ORAL
Expresa el pensamiento por medio de sonidos articulados de la voz.
LENGUAJE ESCRITO
Expresa el pensamiento por medio de signos y figuras convencionales. Los fenicios inventaron la escrituraalfabética | YO TE ESPERARÉ Yo te esperare... No sentaremos juntos frente al mar... Y de tu mano poder caminar... Y aunquese pase toda mi vida yo te esperare Sé que en tus ojos todavía hay amor... Y tu mirada dice volveré... Y aunque se pase toda mi vida yo te esperare... |Calaveras Literarias | Las calaveras literarias son palabras populares en forma de rimas escritas de manera chuscas, divertidas, sátira y críticas donde se hace referencia a alguna cualidad o defectode un personaje o de asuntos de interés general o que están de moda, irreverentemente y con una escritura ligera. Comenzó para burlarse de la propia muerte, pero después se amplió a políticos,funcionarios y otros personajes públicos. Son especialmente frecuentes y valoradas en México formando parte importante de la tradición de Día de Muertos | LENGUAJE ESCRITO
Expresa el pensamiento por medio...