tarea

SÍLABO



3. FUNDAMENTACION DEL CURSO
El alumno/alumna inicia una nueva etapa en su crecimiento y formación como persona. Inicia además la búsqueda de una formación profesional que debe necesariamente incluir métodos, técnicas e instrumentos profesionales de estudio que le permitan desenvolverse adecuadamente en el competitivo mundo universitario y profesional actual. Para responder a susexpectativas es necesario ayudarlo a precisar sus necesidades con relación a la exigencia de su trabajo intelectual concreto, de manera que sea capaz de identificar y seleccionar los métodos más convenientes de acuerdo a su estilo personal de aprender. Finalmente, la aplicación de los temas y experiencias del curso harán posible que el esfuerzo del alumno sea exitoso durante su vida personal,universitaria y profesional futura.
4. SUMILLA
Métodos y Técnicas de Estudio. Conciencia del Rol de Estudiante. Disposición y Actitud de alumno universitario. Conocimiento de procesos mentales de aprendizaje. Fortalezas, recursos y técnicas de conocimiento. Método personal de trabajo académico. Realidad de la vida en la universidad. Conocimiento y valoración de sí mismo y de su esfuerzo como adultoy estudiante.
5. CONTRIBUCIÓN A LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y LA FORMACIÓN GENERAL
El alumno/alumna requiere aprender a llevar adelante una profundización en los temas fundamentales de su conocimiento teórico y su aplicación práctica de un conjunto de técnicas, procedimientos y recurso metodológicos para satisfacer necesidades propias al momento enfrentar el reto de aprender a estudiar. Básicamentese refiere a labores de corrección académica en su desempeño universitario diario, concreto y personal para su participación en el medio social y cultural, particularmente en el de su vida personal, ahora, al inicio de su vida universitaria. Contribuirá fundamentalmente a colaborar en el desarrollo de hábitos de desempeño intelectual práctico.
6. OBJETIVO GENERAL:
Fortalecer una actitud, departe del alumno, frente al trabajo académico que lo lleve a interesarse por la comprensión del proceso de aprendizaje, a entender y potenciar las fortalezas que requiere un estudiante para un mejor desempeño. Además ayudarlo a ejercitarse en el manejo de recursos y técnicas de estudio que optimicen su rendimiento con un menor desgaste intelectual y físico y una mayor eficacia.
Orientar, ayudar yacompañar al alumno en el inicio de su vida universitaria. Permitiendo que éste logre una inserción adecuada en la misma, de manera que signifique una apertura a sus propias y personales capacidades de aprender en situaciones intelectuales específicas. Ayudarlo a formarse integralmente, ayudarlo a conocer y comprender las condiciones y exigencias múltiples del aprendizaje universitario.Especialmente ayudarlo a reconocer la utilidad de las mismas para su desarrollo como estudiante de educación superior y futuro profesional dentro del competitivo mundo actual. Acompañarlo en su búsqueda de una mejor y más profesional manera de expresarse en forma oral y escrita.

7. CONTENIDOS

7.1 PRIMERA UNIDAD
Objetivos Específicos:
Analizar y asumir la necesidad de aprender a estudiaradecuadamente para lograr aprovechar de forma concreta el conocimiento disponible.
Presentar las diferencias concretas entre conocimiento, aprendizaje y logro intelectual.
Examinar los diferentes métodos, técnicas e instrumentos de estudio y su aplicación la vida real.
Explicar y analizar la realidad del reto del estudio y la comprensión basados en la capacidad de aplicación del conocimiento.Contenidos:
El Método Científico y la idea de Concepto.

El Proceso Enseñanza Aprendizaje: Factores y Etapas y Estilos de Aprendizaje.

Estrategias. Resumen y Síntesis. Expresión del conocimiento Oral y Escrito.

Evaluaciones y formas de enfrentarlas. El Control en nuestra vida.

Planes de mejora personal. Técnicas de relajación práctica.

Semana(s):
Semana 1: Marzo 10 a Marzo 15


Semana...