Tarea
Páginas: 2 (282 palabras)
Publicado: 10 de agosto de 2012
La tecnología educativa ha recibido aportaciones de distintas disciplinas y ciencias en las que busca apoyo para lograr sus fines. De acuerdo a las diferentes menciones que han hechodiferentes autores las disciplinas que mas han ayudado a la tecnología educativa son:
* Didáctica y ciencias pedagógicas.
* La teoría de la educación.
* Teoría general de sistemas ycibernética.
* Psicología del aprendizaje.
* Otras influencias.
* DIDÁCTICA Y CIENCIAS PEDAGÓGICAS.
La epistemología referente a la tecnología educativa esta consecutivamenteaportada a la didáctica en cuanto la enseñanza y currículum, GALLEGO la define como:
“Cuerpo de conocimientos y campo y campo de investigación didáctico-curricular cuyo contenido semántico secentra en las situaciones de enseñanza-aprendizaje mediadas.”
BENEDITO, dice también que la tecnología se desarrolla en la aplicación de la didáctica y recibe los beneficios de lasinvestigaciones didácticas a través de modelos. ESCUDERO dice que la didáctica es la forma de enseñar teóricamente y la tecnología educativa es como se desarrolla o se lleva a la práctica la teoríaaprendida. Otros autores como PEREZ GOMEZ mencionan la influencia de las ciencias pedagógicas en la Tec. Educativa por que consideran entre sus fuentes la didáctica, la organización escolar,el currículum y la innovación educativa. Hay modelos en los que se apoya la Tec. Educativa para orientar la acción aunque no hay un modelo único como mencionan JIMENEZ, GONZALEZ Y FERRERES,porque hay versatilidad en ellos y existen modelos contrarios en función de la teoría que los sustenta.
* TEORIA DE LA EDUCACION.
Al superarse la crisis económica de 1929, WEAVER YSHANON formularon la teoría de la comunicación, basada matemáticamente, que buscaba la transmisión eficaz de los mensajes, analizando los tipos de señales, como el emisor y receptor
* Didáctica y ciencias pedagógicas.
* La teoría de la educación.
* Teoría general de sistemas ycibernética.
* Psicología del aprendizaje.
* Otras influencias.
* DIDÁCTICA Y CIENCIAS PEDAGÓGICAS.
La epistemología referente a la tecnología educativa esta consecutivamenteaportada a la didáctica en cuanto la enseñanza y currículum, GALLEGO la define como:
“Cuerpo de conocimientos y campo y campo de investigación didáctico-curricular cuyo contenido semántico secentra en las situaciones de enseñanza-aprendizaje mediadas.”
BENEDITO, dice también que la tecnología se desarrolla en la aplicación de la didáctica y recibe los beneficios de lasinvestigaciones didácticas a través de modelos. ESCUDERO dice que la didáctica es la forma de enseñar teóricamente y la tecnología educativa es como se desarrolla o se lleva a la práctica la teoríaaprendida. Otros autores como PEREZ GOMEZ mencionan la influencia de las ciencias pedagógicas en la Tec. Educativa por que consideran entre sus fuentes la didáctica, la organización escolar,el currículum y la innovación educativa. Hay modelos en los que se apoya la Tec. Educativa para orientar la acción aunque no hay un modelo único como mencionan JIMENEZ, GONZALEZ Y FERRERES,porque hay versatilidad en ellos y existen modelos contrarios en función de la teoría que los sustenta.
* TEORIA DE LA EDUCACION.
Al superarse la crisis económica de 1929, WEAVER YSHANON formularon la teoría de la comunicación, basada matemáticamente, que buscaba la transmisión eficaz de los mensajes, analizando los tipos de señales, como el emisor y receptor
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