tarea

Análisis de los materiales del Curso de Actualización
Propósito:
Que los facilitadores analicen los materiales del curso que coordinarán e identifiquen los aspectos más significativos, las posibles dificultades que pueden presentarse y los contenidos en los que es necesario profundizar.
Revisión del curso:
Identifiquen los siguientes aspectos dentro de la sección “Descripción de lassesiones”:
Tema del curso.
Destinatarios.
Propósito General.
Propósito(s) específico(s).
Contenidos.
Números de sesiones.
Duración y periodicidad.
Procedimiento de evaluación.
Producto final.


PLANEACIÓN POR CONTENIDOS
Tema: TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN. Se utilizarán las TIC como una herramienta para el desarrollo de proyectos didácticos en el aula
Propósitos Generales:Al finalizar el curso el docente será capaz de desarrollar proyectos didácticos en el aula, utilizando las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como una estrategia para su elaboración.
Propósitos Específicos: Se espera que los participantes:
Distingan las diferentes tecnologías de la información y la comunicación para identificarlos recursos aplicables al trabajo docente en elaula.
Diferencien entre lo que es una técnica de una estrategia.
Conozcan distintos programas libres que pueden ser utilizados en aulas y con alumnos con capacidades diferentes.
Conozcan la forma de estructurar proyectos didácticos.
Diseñen un proyecto didáctico para trabajarlo en las aulas que fomente competencias en sus estudiantes y la integración de alumnos con capacidades diferentes.Destinatarios: Maestros frente a grupo y Asesores Técnico Pedagógicos de Educación Primaria, Secundaria General, Secundaria Técnica, Telesecundaria y Educación Especial del Distrito Federal
Sesión 1
Unidad I. Tecnología y sociedad
Sesión 2
Unidad II. Las TIC en la educación.
Sesión 3
Unidad III. Estrategias.

Sesión 4
Unidad IV. Software libre.
Sesión 5
Unidad VI. Diseño de un proyectodidáctico.
CONTENIDOS

Analizar los problemas que giran en torno a los efectos globales, sociales y científicos, que produce el desarrollo de las TIC en el mundo natural y social, y que repercuten en el aula, así como el impacto que han tenido en la educación
Aplicar los diferentes aspectos que dan fundamentación a las TIC en el diseño de una clase usando estas herramientas
CONTENIDOSRescatar las ideas principales de la sesión anterior
Fundamentación de las TIC
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Cuáles son y cuál es su aplicación en educación
Dinámica grupal
Características de las TIC y su enfoque pedagógico
Dramatización
Conocer cuáles son las ventajas y limitaciones de las TIC
Rol del docente en las TIC. Rol del estudiante en las TIC
Planeación declase
Cierre de sesión
CONTENIDOS

Conocer los aspectos básicos de las estrategias.
Conocer y aplicar las estrategias de aprendizaje y enseñanza.
Describir las estrategias utilizadas en la aplicación de las TIC.
Identificar las herramientas que se emplean para trabajar con las TIC.
CONTENIDOS

Software educativo:
Conocer cuáles son las características de los contenidos digitales.Identificar lo que es un software gratuito
Analizar por qué las escuelas deberían usar exclusivamente software libre.
Unificar los conceptos de educación especial.
Conocer qué software se puede utilizar para propiciar la mejora del aprendizaje.
CONTENIDOS

Elaborar una propuesta para trabajar un proyecto con los alumnos bajo el método de proyectos incorporando a las TIC.
Productos:
Unidad I.Análisis y conclusión por equipos de uno de los saberes de la educación del futuro.
Unidad II. Tarjetas con las aplicaciones de cada una de las TIC. Planeación de una clase utilizando las TIC.
Unidad III. Elaboración de una estrategia para ser utilizada en el aula.
Unidad IV. Seleccionar un software para propiciar la mejora del aprendizaje.
Unidad V. Propuesta del tema o problema en el que...