Tarea

Las vivencias de los niños hospitalizados desde sus dibujos y testimonios Un estudio cualitativo con enfoque de resiliencia y los derechos del niño hospitalizado

Las vivencias de los niños hospitalizados desde sus dibujos y testimonios
Un estudio cualitativo con enfoque de resiliencia y los derechos del niño hospitalizado

Giselle Silva Panez
con la colaboración de Verousckha UchofenIEP Instituto de Estudios Peruanos

Este libro pertenece a la colección Infancia y Sociedad 09, del IEP © IEP Instituto de Estudios Peruanos Horacio Urteaga 694, Lima 11 Telf. (511) 332-6194 Fax (511) 332-6173 Correo-e: Web: © Giselle Silva Panez © Fundación Telefónica Av. Arequipa 1155 - Lima 1 Telf. (511) 210-1020 Fax (511) 419-0506 Web: ISBN: 978-9972-51-356-5 ISSN: 1024-6363 Impreso enPerú Primera edición: Lima, agosto de 2012 1000 ejemplares Hecho el depósito legal en la Biblioteca Nacional del Perú: 2012-08791 Registro del proyecto editorial en la Biblioteca Nacional: 11501131200553 Diagramación de interiores: Diseño de carátula: Corrección de textos: Cuidado de edición: Gino Becerra Carlos Lara Diana Zapata Pratto Odín del Pozo

Prohibida la reproducción total o parcialdel contenido y de las características gráficas de este libro por cualquier medio sin permiso de los editores.
Silva Panez, Giselle Las vivencias de los niños hospitalizados desde sus dibujos y testimonios. Un estudio cualitativo con enfoque de resiliencia y los derechos del niño hospitalizado. Lima, IEP, 2012 (Infancia y Sociedad, 9)
NIÑOS; HOSPITALIZACION; RESILIENCIA ASPECTOS SOCIALES; CREACIONARTISTICA; DERECHOS DEL NIÑO; ADOLESCENTES; EDUCACION HOSPITALARIA; BIENESTAR SOCIAL; ASPECTOS PSICOLOGICOS; PERU

W/01.03.02/U/9

Andrés Quispe, Autor del dibujo de la carátula del presente libro realizado el año 2010. “Hola mi nombre es Andrés, perdí una serie de funciones motoras a los 10 años de edad, dejando de caminar. Mis padres fallecieron y estuve hospitalizado en la clínica SanJuan de Dios de Cusco, en donde fui alumno usuario del Aula Hospitalaria por 7 años. Desde el 2011 trabajo como profesor de apoyo en el Aula Hospitalaria de Cusco en donde colaboro con otros pacientes de la Clínica y les enseño todo lo que aprendí como alumno.” En su dibujo Andrés muestra los dos lados de su experiencia: una parte de sí mismo con mucha fuerza interior para conseguir sus metas ydeseos; y, otra, representada por la niña en silla de ruedas, que simboliza su discapacidad física y los obstáculos que esta trae a su vida (Giselle Silva).

A mi padre, quien de niño fue hospitalizado varios meses, y me enseñó a valorar las vivencias de los pequeños en estas circunstancias.

Tabla de contenido

Agradecimientos Presentación Prólogo, por Verónica Violant Holz Introducción I.Marco teórico El niño hospitalizado: vivencias, rupturas y nuevos entornos La experiencia de hospitalización El papel de los padres durante la hospitalización Vulnerabilidad y fortaleza del niño hospitalizado Resiliencia y hospitalización Los factores amortiguadores Derechos del niño hospitalizado El niño hospitalizado y el personal de salud Aulas Fundación Telefónica en Hospitales y el rol deleducador Los lenguajes simbólicos del niño: el dibujo y el juego

15 17 19 23 29 29 31 33 33 35 37 38 40 41 43

II. Metodología ¿Quiénes participaron en el estudio? Técnicas e instrumentos para el recojo de datos III. Resultados del estudio Resultados cuantitativos Derechos más representados por edad Derechos más representados por género Derechos más representados por hospital Resultadoscualitativos

47 49 53 57 57 60 61 61 62

a. Los niños y adolescentes hospitalizados: algunas características sociales, culturales y lingüísticas 62 b. “¡Tengo derecho a que me quieran!”. La necesidad de cariño, cuidado y atención 65 c. “¡Escúchemee..!” El derecho a que las propias necesidades (y el yo) sean reconocidos 75 d. “No me llamo cama… me llamo María”. El derecho al nombre: fundamento de...