Tarea
Páginas: 2 (303 palabras)
Publicado: 25 de septiembre de 2012
teoria evolutiva del desarrollo humano
El desarrollo de un niño se mide por la diferencia entre su nivel real (=capacidad para resolver un problema por sí solo) y su nivel potencial (=capacidadpara resolverlo con ayuda de alguien).
- PRINCIPALES PILARES:
Las funciones psíquicas superiores no son innatas, sino el resultado de la asimilación que cada individuo hace de las distintasproducciones de la cultura
El sujeto asimila la experiencia social mediante un proceso de interiorización.
Pensamiento y lenguaje aparecen independientemente el uno del otro.
Distingue tres estadiosen el desarrollo del pensamiento conceptual:
1.Pensamiento basado en agrupamientos no organizados.
2.Pensamiento basado en agrupamientos de conjuntos complejos.
3.Pensamiento basado en conceptos.Los estadios del desarrollo del lenguaje son:
1. Estadio primitivo natural
2. Estadio de psicología ingenua.
3. Estadio de lenguaje egocéntrico.
4. Estadio del crecimiento interior.
LaPsicología del Desarrollo puede dividirse en cuatro etapas:
1ª Etapa: (siglo XVIII y primera mitad del XIX): Primeras observaciones.
2ª Etapa: Surgimiento de la Psicología del Desarrollo comodisciplina independiente.
3ª Etapa: Consolidación y desarrollo.
4ª Etapa: Crecimiento y expansión.
La psicología del desarrollo o evolutiva estudia tres campos en el desarrollo y cambios de conductaque sufre el individuo a lo largo de toda su vida. Estos tres campos están en constante interacción y se estudian indisolublemente.
Campo biológico: desarrollo físico del cerebro y del cuerpo. Campo cognitivo: evolución de los procesos mentales y capacidades para aprender y solucionar problemas por parte del individuo. La motivación y la curiosidad forma parte de dicho campo.
Campopsicosocial: relaciones e interacciones del individuo con sus padres, familia, amigos...entre otros, así como el desarrollo de principios morales y éticos o filosóficos culturales.
La solución que se...
El desarrollo de un niño se mide por la diferencia entre su nivel real (=capacidad para resolver un problema por sí solo) y su nivel potencial (=capacidadpara resolverlo con ayuda de alguien).
- PRINCIPALES PILARES:
Las funciones psíquicas superiores no son innatas, sino el resultado de la asimilación que cada individuo hace de las distintasproducciones de la cultura
El sujeto asimila la experiencia social mediante un proceso de interiorización.
Pensamiento y lenguaje aparecen independientemente el uno del otro.
Distingue tres estadiosen el desarrollo del pensamiento conceptual:
1.Pensamiento basado en agrupamientos no organizados.
2.Pensamiento basado en agrupamientos de conjuntos complejos.
3.Pensamiento basado en conceptos.Los estadios del desarrollo del lenguaje son:
1. Estadio primitivo natural
2. Estadio de psicología ingenua.
3. Estadio de lenguaje egocéntrico.
4. Estadio del crecimiento interior.
LaPsicología del Desarrollo puede dividirse en cuatro etapas:
1ª Etapa: (siglo XVIII y primera mitad del XIX): Primeras observaciones.
2ª Etapa: Surgimiento de la Psicología del Desarrollo comodisciplina independiente.
3ª Etapa: Consolidación y desarrollo.
4ª Etapa: Crecimiento y expansión.
La psicología del desarrollo o evolutiva estudia tres campos en el desarrollo y cambios de conductaque sufre el individuo a lo largo de toda su vida. Estos tres campos están en constante interacción y se estudian indisolublemente.
Campo biológico: desarrollo físico del cerebro y del cuerpo. Campo cognitivo: evolución de los procesos mentales y capacidades para aprender y solucionar problemas por parte del individuo. La motivación y la curiosidad forma parte de dicho campo.
Campopsicosocial: relaciones e interacciones del individuo con sus padres, familia, amigos...entre otros, así como el desarrollo de principios morales y éticos o filosóficos culturales.
La solución que se...
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