Tarea

ACTIVIDAD PREVIA TEMA: 1 PLANEACION pp 10
LOS PROCESOS DE LA PLANTACIÓN, COMUNICACION YEVALUACION, EN COMPARACION CON LA PROGRAMACIONHACE REFERENCIA AUN PROCESO MAS AMPLIO QUE ABARCA NO SOLO LOSMOMENTOS DIDACTICOS O METODOLOGICOS DE PROPIO PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL CORRESPONDIENTE ROL DOCENTE-ALUMNO QUE INCLUYE Y CONTEMPLA TODO EL CONJUNTO DE ACCIONES, INTENCIONES, ACTITUDESY DECICIONES PRESENTES EN EL CONTEXTO ESCOLAR.
LA PLANEACION DIDACTICA DEBE ESTAR SIGNIFICADA POR UN VERDADERO SENTIDO EDUCATIVO DE UNA CORRESPONDENCIADIRCTA ENTRE UNA BUENA PLANEACION DE LA ENSEÑANZA Y ELRENDIMIENTO ESCOLAR DEL ALUMNO DONDE LO QUE PRIMA ES EL INTERES SOBR LA EFICIENCIA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRNDIZAJE, NO SE DEBE PLANEAR SOLO POR CUMPLIR CON UN REQUSITO ADMINISTRATIVO.
EL ROL DELDOCENTE EN EL PROCESO ENSEÑANZA -APREDIZAJE; DEBE SER CONCIENTE DE SU LABOR EDUCATIVA, HACIENDO DE LA PLANEACION UN MOMENTO DE OPROFUNDAREFLEXION CON SENTIDO EDUCATIVO,
DECIDIR SOBRE LO QUE EL ALUMNOA DE APRENDER (PARTIR DE LAS NESECIDADES Y CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL ALUMNO) EXIJE COMPRENDER EL PROCESO DE PLANEACIONCOMO UN PROCESO QUE EDUQUE Y NO COMO UN PROCESOPREESCRITO Y ESTATICO.
LANATURALEZA DEL DOCENTE ES SER ESENCIALMENTECOMUNICATIVA.
MI PRINCIPAL OBJETIVO COMO DOCENTE ES QUE LAS NUEVAS GENERACIONES A MI CARGO PROGRESEN POSITIVAMENTE EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE SU PERSONA, LOGRENSERAUTONOMOS, Y EN FUNCION DE SUS CAPACIDADES Y DEMASCIRCUNSTANCIAS INDIVIDUALES LOGREN LOS APRENDIZAJES PREVISTOS EN LA PROGAMACION DEL PRESENTE CURSO QUE INICIA.
HABLANDO DE MI MODO DE PLANEACION,SOY SINCERA MECUETA TRABAJO REALIZAR PLANEACIONES INFLUYE MUCHO LA POLITICA DE LA ESCUELA EN ESE SENTIDO POR QUE DESAFORTUNADAMENTE LA PLANEACION NO SE CONCIDERAFUNDAMENTAL PRA EL BUEN DESEMPEÑO DE LADOCENTE EN LA ACCION ENSEÑANZA APRENDIZAJE, SI NO, QUE ES MAS BIEN VISTA DICHA PLANEACION COMO REQUISITO ADMINISTRATIVO PARA CUANDO SE TIENE SUPERVISION DE LASUPERVISION ESCOLAR, PERO EN REALIDAD...