Tarea

Tema :Interpreta dancísticamente diferentes tipos de música. | Campo formativo :Apreciación, Expresión y Conceptualización. | Competencia :Artística y Cultural. |
Propósito: Identificación de losdiferentes movimientos que puedan manejarse mediante el uso de didtintos tipos de música. | Diagnóstico: Se requiere que el alumno se involucre en las actividades de manera que ponga en juego suscapacidades (autorregulación, diálogo, empatía, toma de decisiones)ara modificar y transformar sus actitudes y expresiones. |
Secuencia Didáctica | Recursos materiales: | Tiempo | Evaluación |Inicio:1. Realizar actividad de integración grupal “monos en la niebla”. Se organiza a los alumnos en equipos de tres, platican y se ponen de acuerdo para definir una clave entre ellos para identificarsecomo parte de su equipo (enlazar los dedos meñiques, tocarse la oreja derecha, etc).-Todos los alumnos se cubren los ojos con un paliacate y se les ubica en un espacio libre, ellos caminarán con los ojosvendados y tratarán de encontrarse y reunirse en equipo a través de su clave. Cuando se encuentren juntos todos los integrantes del equipo gritaran juntos “equipo completo”-Cuando los equipos se hanformado, se quitan la vend de los ojos y comprueban si el equipo realmente esta completo. Comentan de forma grupal sus experiencias para concluir las formas de comunicación no son soloverbales.Desarrollo:2. Los alumnos escucharán música de diferentes géneros y ritmos musicales de México.En equipos elegirán uno de los temas musicales que escucharon y se pondrán de acuerdo para moverse de acuerdoa la música que eligieron y mostrarán a sus compañeros su trabajo. Cada equipo comentará como se sintió.3.Retomarán en equipos la música de la sesión anterior y ahora realizarán movimientos con elcuerpo y las manos (como chasquidos palmadas ,etc) al ritmo de la música.Presentará en grupo cada equipo su trabajo y escucharan sugerencias de los otros equipos para mejorar su trabajo. 4.Con la...