Tarea

Páginas: 3 (551 palabras) Publicado: 20 de abril de 2015
A fines de la década de los 90s, el programa de tipo talk show Laura, conducido por Laura Bozzo, recibió muchas críticas por mostrar la sociedad peruana como "gente sin dientes, que habla uncastellano pésimo, solo se divierte en polladas y resuelve sus conflictos privados mediante el llanto, el grito y los golpes". El programa presentó en la secuencia "Hago todo por dinero" a personas de bajosrecursos sometidas a humillaciones y vejaciones a cambio de dinero, inclusive un reto en el que debe lamer las axilas y los pies de otro.
El programa de espectáculos y grabaciones indiscretas MagalyTeVe fue bastante criticado durante sus años de transmisión, catalogándolo de basura televisiva por "promover el morbo y el escándalo".
Otros programas catalogados como basura son los programas Combatea la vez Esto es guerra por exhibiciones de la vida personal de sus participantes. Además se incluyen los programas de espectáculos: Amor, Amor, Amor, Al Aire, Hola a todos, Estás enTodas,"Bienvenida la tarde", programas criticados por exponer la vida personal de personajes de la farándula o figuretis. El programa El valor de la verdad también recibió la misma etiqueta.
El término telebasura seutiliza comúnmente para definir una forma de hacer televisión caracterizada por la utilización del morbo, el sensacionalismo y el escándalo como estrategias de atracción de la audiencia. Latelebasura puede quedar definida por los asuntos que aborda, por los personajes que exhibe y coloca en primer plano y, sobre todo, por el enfoque distorsionado al que recurre para tratar dichos asuntos ypersonajes.
Con el trabajo presentado a continuación pretendemos demostrar la influencia que proyecta los programas televisivos, con un contenido altamente nocivo para la sociedad en general, pero peor aunpara los preadolescentes que en estos días son los mayores consumidores de este medio de difusión, pero no solo ellos son los que consumen estos programas, si no también adolescentes, amas de casa,...
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