Tarea
Páginas: 10 (2258 palabras)
Publicado: 23 de abril de 2015
Buenas días teniendo en cuenta las aportaciones de mis compañeros cabe destacar que la educación en los diferentes países que en este espacio se refleja es el proceso de formación permanente a nivel personal, cultural y social, basados siempre en deberes y derechos que como ciudadanos debemos conocer para poder actuar de forma coherente, es por ello que se establecen entes que regulan y vigilaneste proceso.
En Colombia la Constitución Nacional estableció
La Ley General de Educación, en su Artículo 1° define y desarrolla la organización y la prestación dela educación formal, la educación para el trabajo y el desarrollo humano y la educación informal, dirigida a niños y jóvenes en edad escolar, a adultos, a campesinos, a grupos étnicos, a personas con limitaciones físicas, sensorialesy psíquicas, con capacidades excepcionales, y a personas que
requieran rehabilitación social Por su parte, la Educación Superior es regulada por la ley especial (Ley30 de 1992).
El Artículo 11, de la Ley General de Educación, precisa que la educación formal es la que se imparte en establecimientos educativos aprobados, en una secuencia regular de ciclos lectivos, con sujeción a pautascurriculares progresivas, y conducente a grados y título, la cual se organiza en tres (3) niveles:
i) el preescolar; ii) la educación básica y iii) la educación media
El nivel de preescolar comprende los grados de prejardín, jardín y transición, y atiende a niños en edades que van desde los tres hasta los cinco años. El grado de transición o grado cero es obligatorio y hace parte de la educación básica.
Elsegundo nivel es el de educación básica que tiene una duración de nueve (9) grados que se desarrollar en dos ciclos: la básica primaria con cinco (5) grados, de primero a quinto, y la básica secundaria con cuatro (4) grados, de sexto a noveno.
La educación media con una duración de dos (2) grados, comprende décimo y once. Excepcionalmente algunos colegios pueden ofrecer el grado 12. La educaciónmedia tendrá el carácter de académica o técnica. Al terminar se obtiene el título de bachiller, que habilita al educando para ingresar a la educación superior en cualquiera de sus niveles y carreras.
La educación media académica permite al alumno, conforme sus intereses y capacidades, profundizar en un campo específico de las ciencias, las artes o las humanidades y acceder a la educaciónsuperior.
La educación media técnica prepara a los estudiantes para el desempeño laboral en sectores de la producción y de los servicios, y para la continuación en la educación superior. Está dirigido particularmente, a la formación calificada en especialidades como: agropecuaria, comercio, finanzas,administración, ecología, medio ambiente, industria, informática, minería, salud, recreación, turismo,deporte y las demás que requiera el sector productivo y de servicios.
A continuación se presenta el esquema de organización del Sistema Educativo Colombiano, acorde con la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (CINE), aprobada por la Conferencia General de la UNESCO.
La educación para el trabajo y el desarrollo humano se ofrece con el objeto de complementar,actualizar, suplirconocimientos y formar en aspectos académicos o laborales sin sujeción al sistema de niveles y grados establecidos en la Ley General de Educación (Art. 11). Esta formación promueve el desarrollo de la persona humana, el conocimiento y la reafirmación de los valores nacionales, la
capacitación para el desempeño artesanal, artístico, recreacional, ocupacional y técnico, la protección y aprovechamiento delos recursos naturales y la participación ciudadana y comunitaria.
La educación informal se define como todo aquel conocimiento libre y espontáneamente adquirido,proveniente de personas, entidades, medios masivos de comunicación, medios impresos, tradiciones,costumbres, comportamientos sociales y otros no estructurados.
Constitución Política de Colombia: La constitución contempla la educación...
En Colombia la Constitución Nacional estableció
La Ley General de Educación, en su Artículo 1° define y desarrolla la organización y la prestación dela educación formal, la educación para el trabajo y el desarrollo humano y la educación informal, dirigida a niños y jóvenes en edad escolar, a adultos, a campesinos, a grupos étnicos, a personas con limitaciones físicas, sensorialesy psíquicas, con capacidades excepcionales, y a personas que
requieran rehabilitación social Por su parte, la Educación Superior es regulada por la ley especial (Ley30 de 1992).
El Artículo 11, de la Ley General de Educación, precisa que la educación formal es la que se imparte en establecimientos educativos aprobados, en una secuencia regular de ciclos lectivos, con sujeción a pautascurriculares progresivas, y conducente a grados y título, la cual se organiza en tres (3) niveles:
i) el preescolar; ii) la educación básica y iii) la educación media
El nivel de preescolar comprende los grados de prejardín, jardín y transición, y atiende a niños en edades que van desde los tres hasta los cinco años. El grado de transición o grado cero es obligatorio y hace parte de la educación básica.
Elsegundo nivel es el de educación básica que tiene una duración de nueve (9) grados que se desarrollar en dos ciclos: la básica primaria con cinco (5) grados, de primero a quinto, y la básica secundaria con cuatro (4) grados, de sexto a noveno.
La educación media con una duración de dos (2) grados, comprende décimo y once. Excepcionalmente algunos colegios pueden ofrecer el grado 12. La educaciónmedia tendrá el carácter de académica o técnica. Al terminar se obtiene el título de bachiller, que habilita al educando para ingresar a la educación superior en cualquiera de sus niveles y carreras.
La educación media académica permite al alumno, conforme sus intereses y capacidades, profundizar en un campo específico de las ciencias, las artes o las humanidades y acceder a la educaciónsuperior.
La educación media técnica prepara a los estudiantes para el desempeño laboral en sectores de la producción y de los servicios, y para la continuación en la educación superior. Está dirigido particularmente, a la formación calificada en especialidades como: agropecuaria, comercio, finanzas,administración, ecología, medio ambiente, industria, informática, minería, salud, recreación, turismo,deporte y las demás que requiera el sector productivo y de servicios.
A continuación se presenta el esquema de organización del Sistema Educativo Colombiano, acorde con la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (CINE), aprobada por la Conferencia General de la UNESCO.
La educación para el trabajo y el desarrollo humano se ofrece con el objeto de complementar,actualizar, suplirconocimientos y formar en aspectos académicos o laborales sin sujeción al sistema de niveles y grados establecidos en la Ley General de Educación (Art. 11). Esta formación promueve el desarrollo de la persona humana, el conocimiento y la reafirmación de los valores nacionales, la
capacitación para el desempeño artesanal, artístico, recreacional, ocupacional y técnico, la protección y aprovechamiento delos recursos naturales y la participación ciudadana y comunitaria.
La educación informal se define como todo aquel conocimiento libre y espontáneamente adquirido,proveniente de personas, entidades, medios masivos de comunicación, medios impresos, tradiciones,costumbres, comportamientos sociales y otros no estructurados.
Constitución Política de Colombia: La constitución contempla la educación...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.