Tareas del colegio

El protagonista de la película es un profesor de griego sin nombre, pero que por el título deducimos que es Werther. Éste después de años de ausencia vuelve a su tierra materna y vive en una casita apartada del pueblo en medio de un bosque.
Se dedica a dar clases a un instituto, hasta que le proponen de dar clases particulares a un niño con algunos problemas de comunicación con los demás y quese está quedando atrasado. Este niño tiene un trauma devido al suicidio de su mejor amigo un par de años antes y por esto le cuesta tanto relacionarse con la gente y los niños que le rodean.
Con estas clases el profesor conoce a la madre del chico, Carlota, una doctora separada des de hace seis años. Poco a poco va haciendo que el niño empieze a abrirse y a preocuparse por el mundo exterior,mientras entre la madre y él nace un amor con una fuerte pasión, haciendo que se enamore perdidamente de Carlota.
Cada vez el amor que sienten los dos personajes se va consolidando. En ese momento Alberto, el padre del niño y ex-marido de Carlota, le pide a ella una segunda oportunidad. Esto le produce a la mujer un dilema y no sabe que hacer ya que por una parte sinete una fuerte atracción por elprofesor y por otra quiere juntar la familia porque es lo mejor para su hijo. Finalmente decide volver con su marido y dejar de ver al profesor.
Ante esta desición el profesor se siente undido y se ve incapaz de soportar la pérdida de su amada. Por esto decide terminar su vida con un tiro.
2.3 Estructura de la película
La película sigue al igual que el libro una estructura temporal lineal. Como yahemos dicho en el principio del apartado anterior la película de Pilar Miró es una adaptación libre, cosa que hace cambiar muchas cosas con el libro de Goethe.
La más destacada es el cambio de éspoca, la película está ambientada en la época actual (los años 80 en que se hizo la película), mientras que en el libro la época es contemporánia al autor (finales del siglo XVIII). El espacio también esdistinto, mientras que en libro original la acción se desarrolla en una aldea de montanya en la película la acción pasa en una ciudad marítima.
También algunos momentos del libro, como en la mayoría de adaptaciones cinematográficas, no se ven en la película, como es la huida de Werther para olvidar a Carlota. Aún con esto la idea central y las principales características del romanticismo sereflejan también en esta adaptación. Por ejemplo la idea del amor como el centro de la vida se sigue viendo en el personaje del profesor, así como la frustración que siente al ver a carlota con su ex-marido y la muerte trágica del protagonista mediante el suicidio.
3. Comparación de los personajes
Ahora vamos a destacar los personajes más importantes y las principales semejanzas y diferencias entrela película y el libro.
En la película los personajes son ya de una edad madura cosa que acentua todavía más la tragédia final. Su tiempo es limitado y las oportunidades en el amor escasas, por eso cuando el profesor pierde su última oportunidad decide suicidarse.
Werther: es un personaje observador y ligado a la naturaleza, en ambos vive un poco apartado de la sociedad y en una cabaña. Tienetambién un caracter melancólico y solitario. Es un hombre muy sensible y defensor de las causas prohibidas, eso se ve en la defensa (al igual que en el libro) del jardinero Jerusalem (en el libro es sirviente) enamorado de su ama. En ambos también es un intelectual, traduce lírica clásica, y mientras que en el libro lee la Odisea de Homero en la película es profesor de griego. Una de las diferenciasquizá más notables es que en la película está más solo, no tiene la conciencia y/o alter-ego que le proporcionan al personaje literário las cartas de Guillermo.
Carlota: Carlota es qizá el personaje que más se difeencia entre la novela y la película. Mientars que en la novela es un chica casera, culta, que cuida de sus hermanos y fiel a su marido, en la película es una mujer adulta, médico,...