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Control de lectura.
El oficio de ser maestro.
Palabras claves: hegemonía, homogéneo, laico, sistema educativo, discurso pedagógico, vocación, cualidades morales, incorporación de la mujer,
En elpaís se empieza a reformar y crear un sistema educativo nuevo y homogéneo que sea laico y libre, para eso el estado se ve obligado a crear un nuevo sistema que buscaba integrar a toda la sociedad aeste nuevo sistema educativo donde no intervendría la iglesia, etnias, corporaciones etc.
se creó un discurso pedagógico nuevo donde no se olvida la definición clásica de un maestro sino que alcontrario se le agregan otras cualidades, entre estas cualidades esta la vocación, que con el tiempo se va reforzando con incentivos materiales y también las llamadas cualidades morales que hacían ver almaestro como un prototipo de hombre a seguir.
El estado acepto la incorporación de la mujer a la docencia ya que esta presentaba cualidades y virtudes ante lo niños como la dulzura, el amor y laafección.
Los maestros deberán de presentar una imagen pulcra, un lenguaje no muy familiar, trato de gentes entre otras cosas y así se ganarán el respeto. Se dice que entre las cualidades de un buenmaestro se tiene que empezar dignificando la propia imagen y así podrá dignificar su profesión.
Se empieza a tomar en cuenta algunos requisitos que los maestros normalistas deberían de tener como porejemplo: salud, una voz fuerte, fortaleza y energía, una buena vista etc.
En aquella época el magisterio se llegó a considerar como sacerdocio, ya que se consideraba al maestro como una personatotalmente abnegada, por lo tanto el buscar un bien material era mal visto y demostraba una debilidad. El estado busca establecer un mercado de profesionales así como el magisterio busca trazar un rumbodefinido y establecer una educación precisa y legitima, esto crea polémica entre los maestros titulados y no titulados.
Los primeros buscan basar los conocimientos en la ciencia, mientras que los...