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La película nos invita a reflexionar sobre muchos aspectos, si bien hace referencia a la enseñanza, un tema fundamental en esta es el amor con el que se puede enseñar y transmitir conocimientos para que quien lo reciba encuentre un significado.
La educación no se remite tan solo a lo que se pueda impartir dentro de un aula sino también de cómo vamos creciendo en el seno de un hogardestacando que la familia es uno de los agentes socializadores mas importantes y fundamentales con los que cuenta la sociedad, es formadora, transmite valores, conducta, y actitudes al individuo y es en ella donde se inicia el proceso de aprendizaje de las pautas sociales y el desarrollo de la identidad psicológica y social.
La escuela es una organización especializada y encargada de transmitir laherencia cultural de la sociedad como también normas, actitudes, y valores que preparan al niño para adaptarse a la vida social, aquí radica su importancia, porque no solo proporciona conocimientos sino porque en ella se adquieren elementos reguladores de la conducta que resultan imprescindibles para desempeñarnos en la sociedad.
La película trata sobre un niño llamado Ishaam con problemas dedislexia pero con una gran imaginación y con un don maravilloso: el arte de dibujar.
A causa de la dislexia se le presentan dificultades para poder aprender y relacionarse con los demás; familia, escuela y compañeros. Ishaam vive con sus padres y su hermano mayor. Es el más pequeño en su familia, y el más regañado, su hermano es muy aplicado en el colegio y tiene las mejores calificaciones mientrasque el protagonista no obtiene ni el promedio, es rebelde y desobediente. Esto le trae problemas con su padre que le exige más estudio, caso contrario lo regaña, lo compara con el rendimiento escolar de su hermano y hasta lo golpea. Mientras que su madre trata de hacer que el niño cumpla con sus obligaciones, se sienta con él a hacer sus tareas, trata de explicarle, pero el niño no aprende. Lafamilia no lograr ver el verdadero problema de Ishaam Esto provoca en él una influencia negativa sobre la percepción de sí mismo y el desarrollo de su personalidad y lo hace más inseguro
Debido a su problema se siente incómodo, nervioso y descolocado, podemos observarlo en la escena en la que su maestra le pida que lea, el intenta hacerlo pero no reconoce las letras, se pone muy nervioso, yempieza a decir cualquier cosa, lo que enfurece a la maestra y lo saca afuera, se repite con cada docente tanto la familia como sus maestros no logran ver su dificultad, toman su actitud como una burla y una falta de respeto sin percibir el grito de ayuda y desesperación por parte del niño.
El padre decide enviarlo a un internado donde es sometido a una enseñanza mucho más rígida, el pierde sualegría,, sus ganas de aprender y hasta lo que más amaba en su vida: “dibujar”. Hasta que conoce a su nuevo maestro de arte quien mira a Ishaam con otros ojos y le ayuda a encontrar el significado de lo que es aprender dedicándole tiempo y paciencia.
En esta película se puede distinguir claramente los modelos pedagógicos de enseñanza, por un lado la enseñanza (impartida por un grupo de docentes)rígida y estructurada de un modelo conductista- tradicional donde la relación docente alumno es totalmente vertical, el niño solo debe obedecer, estudiar y reproducir sus conocimientos de manera repetitiva sin posibilidad de reflexión o autocritica, el docente es la máxima autoridad. El niño está determinado por sus docentes y sus directivos. Debe cumplir con las reglas, cumplir horarios,tareas, la institución está marcada por tres reglas, unidad, fe y disciplina. Los docentes dicen que esas son las reglas del éxito y la manera de educación completa. El director por su parte recibe quejas de los docentes sobre Inu, ya que no cumple con las reglas de la institución y no sabe si el niño va a poder terminar el año. Esta situación cambia, cuando el profesor de arte le hace ver que el...