Taroba Y Su Trabajo

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CON TU APOYO SEGUIREMOS ADELANTE SINTIENDO QUE:

“LO ESCENCIAL ES INVISIBLE A LOS OJOS”
01.04.09 Teatro de Verano. Conductores del Programa Bien despiertos, María García, Andrea Menache, Gaston Sole, productor teatral Rafael Dufur, Fernando Recoba y alumnos, Seba y Mariana.

Lic. Fernando Recoba Director Centro Cultural TAROBÁ
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Gestión educativa

ComisiónDirectiva

Enseñanza Producción artística

Administración

Docente/ asistente Productor/ asistente

Administración/ asistente

Voluntariado

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Tarobá: aquel que se atreve a hacer cosas que otros no

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omos TAROBÁ: un centro cultural para la integración de personas con capacidades diferentes, que tiene como propósito estimular a sus alumnos a vincularse con los distintosgrupos que existen en la sociedad. Nos ubicamos en la ciudad de Montevideo, en el barrio Union. De Contamos con el 56% de alumnos con discapacidad intelectual (con síndrome down, con problemas de motricidad, y con retardo intelectual). Sus edades varían desde los 6 a los 60 años, de nivel socioeconómico críticos y socioculturales medio y medio/bajo. Captamos alumnos de: Villa Manuela– Los Aromos,Villa Española, Paso Carrasco, Hipódromo, Malvin Alto, Bella Italia, Cordon, Sayago, Pocitos, Aguada, La blanqueada, Centro, Curva Maroñas, Ciudad Vieja, Piedras Blancas, Parque Batlle, Las Piedras y Unión. Mediante el teatro (apoyados en las danzas y la expresión corporal) los animamos a conocer sus propias capacidades y talentos, muchas veces ocultos para ellos mismos. El descubrirlos les permitevisualizarse realizando las mismas actividades que generalmente hacen niños y pre adolescentes, jóvenes y adultos que no tienen su diagnóstico. Contando con el gran compromiso de nuestra madrina la Comunicadora María García (conductora del programa “Bien Despiertos”), nuestro padrino Michel VIsillac a los cuales se suman varias personalidades mediáticas actuando en el escenario con los chicos(Victoria Rodríguez, Luis Carballo, Laura Martínez, Sergio Gorzy, Rosario Castillo, Fernando Tetes, Petru Valenky, Sara Perrone, entre otros) y convencidos de que es muy importante para la sociedad no estar ajena a los logros de los alumnos, volviendo un hecho su desempeño e integración en ella. Solicitamos a Ud. lea el proyecto que le presentamos a continuación para luego saber que posibilidad realexiste que vuestra institución nos apoye y colabore con el mismo.
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Centro Cultural. Ensayo general Alumnos junto a Laura Martínez quien participó en el cuadro musical del vals el 1° de Abril en el Teatro de Verano

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Fundamentos. Misión. Visión. Objetivos. FODA
Introducción
“Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a gozar delas artes y a participar en el progreso científico y en los beneficios que de él resulten.”
Artículo 27.1 Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948)

tante de segregación y exclusión. De ahí que una de las grandes preocupaciones de la UNESCO sea la de transformar los sistemas educativo- culturales, para convertirlos en verdaderos instrumentos de integración social que permitan la plenaparticipación de los ciudadanos en la vida pública. Difícilmente se puede aprender a respetar las diferencias si no se convive con ellas, si las diferencias de cualquier tipo se obvian y se excluyen. Conseguir el acceso de toda la población a la cultura es un primer paso para avanzar hacia una mayor equidad. El Plan TAROBÁ, tiene como finalidad implementar políticas culturales que posibiliten elacceso a una cultura de integración a la mayor cantidad de ciudadanos.

Fundamentación
Todos sabemos muy bien que la sociedad excluye a muchas personas por diferentes motivos: diferencias religiosas, económicas, raciales, de sexo, de capacidad, etc. Pero lo peor de todo es que la educación en lugar de ser un instrumento para transformar la sociedad se convierte muchas veces en un instrumento...