Tdah

Un trastorno oculto: Déficit de Atención e Hiperactividad

El TDAH es un trastorno de origen neurobiológico-orgánico (desequilibrio químico en las aéreas cerebrales involucradas en la atención y el movimiento ) que se caracteriza por el déficit de atención, impulsividad (cognitiva y conductual) y/o por hiperactividad excesiva e inapropiada para la edad del niño.
Cabe mencionar que esgenético ,el principal predisponente para desarrollarlo.

Se dice que es un trastorno neurológico-orgánico Toda la evidencia científica apunta hacia la conclusión de que los niños a las que correctamente se les diagnostica el TDAH presentan diferencias muy sutiles en
sus cerebros, justamente en el módulo cerebral que es responsable de las funciones ejecutivas: organizar, planificar, establecer unnivel apropiado de alerta, tener una adecuada memoria de trabajo y regular los estados emocionales en función de un adecuado desempeño de la tarea principal del cortex prefrontal.
¿En qué consisten estas diferencias? Principalmente en el desempeño de dos neurotransmisores: la dopamina y la noradrenalina y en diferencias anatómicas muy pequeñas en el lóbulo frontal (zona pre orbital) y enciertos centros cerebrales subcorticales: núcleo caudado, globo pálido, etcétera.
Se han realizado estudios que relaciona una estructura cerebral del sistema de recompensa:elestriado ventral, con los síntomas clínicos en niños que sufren TDAH. Los modelos descriptivos y sobre el origen del TDAH suelen enfatizar la relevancia de los procesos de atención y de las funciones cognitivas que nos permitenguiar nuestros procesos mentales con el fin de lograr los objetivos propuestos.

Por razones de comodidad en vez de mencionar el nombre completo del trastorno
Se recurre con frecuencia a la sigla TDAH:
T _ Trastorno
D _ Déficit
A _ Atención
H _ Hiperactividad
Existen también dos siglas que se derivan del inglés y están muy difundidas:
ADD: Attention Deficit Disorder
ADHD o bien AD/HD:Attention Deficit Hyperactivity Disorder.
Se lo considera un trastorno neurobiológico innato y con una carga genética importante que afecta de forma variada y persistente la vida de quienes lo padecen. Los estudios conocidos hasta la fecha le dan poca relevancia a traumas sobre el encéfalo o a la influencia medioambiental. Sus síntomas primarios se
Concentran en torno de la performance atencional.Se caracteriza por tres distintos tipos de síntomas:
_ Dificultades en el rendimiento atencional (inatención)
_ Dificultades en regular el nivel de actividad (hiperactividad)
_ Dificultades en el control de los impulsos. (Impulsividad
Si estos comportamientos se observan con frecuencia e intensidad en los niños interfiriendo en su entorno familiar y escolar .En el manual de Diagnostico yEstadístico de los trastornos Mentales publicado por las American Psychiatric Association nos dice que hay tres tipos de trastorno dentro del TDAH:
°Transtorno por déficit de atención con hiperactividad subtipo predominante inatento
° Transtorno por déficit de atención con hiperactividad subtipo predominante hiperactivo –impulsivo

Trastorno por déficit de atención con hiperactividad subtipocombinado (presenta síntomas atencionales e hiperactivos –impulsivos)
°El niño/a inatento: predomina la dificultad de atención
• El niño/a o hiperactivo-impulsivo: predomina la dificultad en el autocontrol
• El combinado: presenta síntomas de hiperactividad, de impulsividad y de inatención.
Si tuviéramos que buscar un denominador común entre comportamientos tan diversos, con seguridad lohallaríamos en la dificultad para establecer controles inhibitorios: el cerebro actúa mediante mecanismos de activación o inhibición: dice “¡Sí!” o “¡No!” y de esa manera tan simple, construye complejas pautas de respuesta. Así es que la falta de una inhibición apropiada podría ser el elemento coincidente en todos los síntomas mencionados. Las personas con TDAH de tal forma, parafraseando de H....