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A continuación se presentan alguna situaciones que tal vez te sean familiares y las cuales hay que enfrentar dentro del salón de clases, se presenta la situación aunada a un “tip” o idea para manejarla.


1 ACOMODO DEL SALÓN

|[pic]S: Fácilmente se distrae con las actividades en clase o con actividades |[pic]T: Sentar al niño al frente y al centro, lejos de cualquier distracción, dando laespalda a las ventanas, |
|que se ven a través de las ventanas. |puertas o pasillos. |
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|[pic]S: Actuar en forma negativa para atraer la atención |[pic]T: Sentar al niño enseguida de un compañero que sea un buen modelo para él. corregirle el “hecho” no |
| |personalizarlo.|
| |No decirle eres un marrano sino , eructar no es correcto. |
| | ||[pic]S: No tiene consciencia del espacio vital de cada persona: empuja, |[pic]T: Aumentar la distancia de su espacio, sentarlo en la cabecera de la mesa, alejarlo más en la línea.y |
|atraviesa “cruzando” sobre los demás, pisa, etc. |hacerle saber que invade el espacio personal de los otros niños y que no se puede tocar a los demás no se valen|
||golpes, jalones etc. |
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|TAREAS POR REALIZAR|
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|[pic]S: Es incapaz de finalizaractividades en el tiempo establecido. |[pic]T: Hacer ajustes en los tiempos, dar un pequeño margen. |
| |Recordarle entre el tiempo de la tarea como vas? Y cual es el propósito final de la tarea o trabajo, |
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|[pic]S: Tiene buen desempeño al inicio de la actividad, pero la calidad va en |[pic]T: Partir la activad en segmentos más pequeños, o proponer actividades más cortas en períodos más rápidos y|
|decremento hacia el final.|felictarle por lo logrado no regañarlo por lo faltante… |
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|[pic]S: Tiene dificultad para seguir instrucciones....