Teatro universitario por francisco beverido

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SPRING 1985

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Teatro universitario en México

Francisco Beverido Duhalt

En la actualidad es difícil encontrar una definición adecuada y breve para lo que se conoce como teatro universitario en nuestro país, pues bajo ese rubro, muy general, se incluyen manifestaciones con características muy diversas. Quizás el único rasgo común para identificarlo sea el patrocinio (o subsidio) quelas instituciones de educación superior otorgan a las actividades teatrales; y aun así corremos el riesgo de dejar fuera algunas de sus manifestaciones. En general podemos decir que el teatro universitario se desarrolla en tres líneas principales. La primera, la más tradicional, se desprende de, o continúa, toda una corriente de teatro escolar, y es al mismo tiempo la más socorrida de ellas. Es laque llamaremos, de una manera global, teatro de fin de cursos, y la constituye el teatro hecho por estudiantes de cualquier disciplina, quienes buscan en el teatro una manera de expresarse, o una posibilidad de participar en una actividad artística (extraña pero consistentemente considerada como la más fácil). Es, por supuesto, la que utilizan los maestros como culminación de un curso escolar (y deahí la denominación) que puede no ser necesariamente de teatro. Este teatro de fin de cursos se caracteriza por contar con actores básica y evidentemente aficionados, que rara vez tienen un adiestramiento mínimo en problemas de dicción o comprensión de texto, ni siquiera en actuación. Son producciones pobres en general y utilizan textos de autores reconocidos y de fácil adquisición: clásicos,como los entremeses de Cervantes y los pasos de Lope de'Rueda; "glorias nacionales" por Carballido, Solana, Arguelles, etc. y, a últimas fechas, exprimen las antologías de teatro joven que cuentan con una amplísima difusión. Recurren alguna vez a piezas o dramas, o tragedias, y con mayor frecuencia a las comedias, pero generalmente se trata de farsas cómicas u obras de otros géneros, pero cuyotratamiento termina por darles ese carácter. Su modelo fue durante un buen tiempo el cine nacional y los dramas buscaban la semejanza con las tribulaciones de Pedro Infante en Pepe el toro, mientras las comedias se remitían a las hazañas de Mauricio Garcés. En épocas más recientes los modelos surgen de las series televisivas. La preocupación fundamental de quienes participan en este teatro es hacer 40

LATIN AMERICAN THEATRE REVIEW

pasar un buen rato al público (familiares, amigos y compañeros de clase de los actores), y para ello basta con una sola función. Y ni participantes ni público ponen atención a la posible calidad artística (teatral) del espectáculo. Más que de grupos o de directores, aquí es correcto hablar de una corriente. Las producciones se arman con gente que coincide máspor casualidad en un tiempo y un lugar, llevan a cabo la representación mencionada (los ensayos son mínimos y por lo general carecen de rigor, la producción es elemental), y no vuelven a reunirse. Si llegan a hacerlo será por una nueva casualidad y el porcentaje es muy reducido—dos o tres entre quince. Sucede lo mismo con los directores, maestros de literatura o de español habilitados,estudiantes avanzados, o algún invitado, con poca o ninguna continuidad en este tipo de menesteres. Si bien ésta es la caracterización general, todavía dentro de esta corriente se encuentran algunas veces grupos o montajes que destacan por una o varias de las siguientes razones: tienen una preparación mayor desde el punto de vista literario; dedican más atención a los problemas específicamente teatrales yen particular al factor "calidad teatral"; se esfuerzan por lograr una producción digna a pesar de la carencia de recursos; muestran imaginación y creatividad, buscan hacer algo diferente y recurren a autores u obras poco conocidos o socorridos en esos círculos (son quienes en el pasado han dado vida—y mostrado su modernidad al hacerlo—a Ionesco o a Beckett, por ejemplo); y/o por último,...
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