Tecnica Adminastriva

CATEDRÁTICA: L.A. Ma. Eugenia López Ponce.
4.3.4 Habilidades Conceptuales y de Diseño.
Habilidades Conceptuales
Es la capacidad de ver la imagen del conjunto de reconocer los elementos importantes en una situación y comprender las relaciones entre ellos.
Habilidades de Diseño
Es la capacidad para solucionar problemas en forma tal que la empresa se beneficie. Para ser eficiente, en particularen los niveles organizacionales más altos. Los gerentes deben estar en posibilidad de ser algo más que ver el problema. Necesitan tener además la habilidad de un buen ingeniero de diseño para encontrar una solución práctica para él.
Habilidad Conceptual. Es la capacidad para pensar en términos de modelos, marcos de referencia y relaciones amplias, como en los planes estratégicos de largo plazo.La habilidad conceptual tiene que ver con ideas, mientras que la habilidad humana se concentra en las personas y la habilidad técnica se refiere a las cosas.

Habilidades conceptuales:

Se basan en el pensamiento estratégico, con mucho análisis y creatividad, se desarrolla sobre todo en la fase de preparación. Aquí se determinarán  los objetivos, las estrategias y tácticas, los poderes, etc.Cuanto mejor llevemos esta preparación más garantía de éxito tendremos en posteriores fases.  Los directivos de las empresas son lo que acometen éstas laborales. Se refiere a las personas que tiene buenas cualidades para planificar y ver de manera global el futuro. Consiste en la habilidad para comprender las complejidades de la organización global y en el ajuste del comportamiento de lapersona dentro de la organización. Esta habilidad permite que la persona se comporte de acuerdo con los objetivos de la organización total y no apenas de acuerdo con los objetivos y las necesidades de su grupo inmediato.
Habilidades conceptuales: clasificación, comparación, información general, conceptos numéricos, procesos aritméticos y en serie.

habilidad que no se enseña sino que se manifiesta ensituaciones reales como parte del pensamiento creativo. A pesar de que el pensar y el hacer son inseparables en la administración de empresas –ambos esenciales para aprender–, en la educación actual se favorece la reproducción de fórmulas que sustituyen la reflexión por la acción inmediata. Es fundamental que la academia reconozca los diferentes estilos de aprendizaje y busque equilibrar elproceso educativo con la inclusión en los currículos de actividades que enfaticen la reflexión- análisis, para compensar la inclinación natural de los administradores de empresas hacia la concreción-acción y así facilitar el desarrollo de habilidades conceptuales. La empresa y la actividad administrativa esperan con gran expectativa este nuevo profesional.


Habilidad en Diseño
El estudiante debeaplicar sus conocimientos con ayuda de las habilidades, principalmente mentales, como se muestra en el siguiente ejemplo:
Suponga que está encargado de desarrollar un nuevo de sistema de control de tránsito para una ciudad. Tal trabajo se realizará por medio de un proceso llamado diseño, que es el procedimiento general por el que se convierte el enunciado vago de lo que se desea en el conjunto deespecificaciones de un sistema que sirva para el propósito deseado. El diseño es la parte medular de la ingeniería; todo lo que se efectúa para resolver un problema se hace mediante este procedimiento.
4.3.4. Habilidades conceptuales y diseño.
Habilidades conceptuales: se trata de las habilidades de pensar en términos de modelos, marcos de referencia y relación de ideas. Es la capacidad para laorganización y elaboración de planes de acción en un grupo.
Habilidades conceptuales: Precisa de capacidad mental de analizar y diagnosticar situaciones complejas
Dentro de esta educación, en especial para los administradores de empresas, se considera de gran importancia el desarrollo de habilidades conceptuales. Según los autores de libros de texto sobre administración, las habilidades...