tecnica de investigacion juridica

UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DE VERACRUZ
CAMPUS, CUNDUACÁN, TABASCO.

CARRERA:
LICENCIATURA EN DERECHO

MATERIA:
SEMINARIO DE HABILIDADES PARA EL TRABAJO INTELECTUAL.

DOCENTE:

DR. VICENTE ARMANDO PINO Y MAY.


ALUMNA:

ALMA DELIA CORDOVA LOPEZ.




Cunduacán, Tabasco México Marzo de 2013


I N T R O D U C C I O N

En el presentetrabajo se da a conocer la temática de las Habilidades aplicadas a la solución de problemas, como se diseña y la creatividad con la que se debe de desarrollar la problemática, en la cual se analiza la toma de decisiones para dar la resolución de problemas, es por ello que a continuación se da una pequeña reseña los mismos.

El mundo se ha transformado gracias a la creatividady es gracias a ella que la vida de los humanos es cada día más cómoda, pero vista en su real dimensión, la creatividad es un elemento básico para la vida y la supervivencia, pero en especial ser ó no creativo en muchas ocasiones es lo que hace la diferencia.

A lo largo del tiempo se han postulado innumerables definiciones de creatividad, algunas mejores que otras pero en su mayoría secentran en una capacidad para resolver problemas o enfrentar situaciones nuevas a través de respuestas originales e innovadoras, podríamos decir en este sentido que creatividad es una solución novedosa o poco habitual a un problema conocido, definición correcta pero incompleta dado que la creatividad puede implicar una solución completamente nueva a un viejo problema, pero también lacreatividad tiene mucho que ver con la capacidad con descubrir nuevos problemas o problemas mal resueltos para en consecuencia desarrollar una solución eficiente.






D E S A R R O L L O
3.- HABILIDADES APLICADAS A LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

3.1 DISEÑO Y CREATIVIDAD
La creatividad no tiene nada que ver con la expresión personal o la extroversión. Apartede la simple capacidad de crear cosas, la característica más significativa de la creatividad es un filtro de percepción muy desarrollado que es algo menos común de lo que nos han hecho creer. A pesar de lo que nos enseñaron en la escuela, no todos poseemos una creatividad significativa, y aún menos tenemos la capacidad de utilizarla.
Mucho se ha discutido hasta la fecha respecto a sila creatividad es o no aprendida, discusión en la que por cierto aun no hay un total acuerdo. Por nuestra parte estamos inclinados a defender una postura ecléctica, proponiendo que la creatividad tiene un fuerte componente genético y esta íntimamente relacionada con la inteligencia, pero también la creatividad es en gran medida el resultado de la interacción con el medio ambiente, es decir, delaprendizaje.

Cualquier persona puede ser entrenada para mejorar sus habilidades creativas, desde luego el alcance que dicho entrenamiento logre dependerá en alguna medida de la carga genética del individuo, pero es indudable que todos podemos ser o convertirnos en entes creativos.







3.2 TOMA DE DECISIONES.
La toma de decisiones se define como laselección de un curso de acciones entre alternativas, es decir que existe un plan un compromiso de recursos de dirección o reputación. En ocasiones los ingenieros consideran la toma de decisiones como su trabajo principal ya que tienen que seleccionar constantemente qué se hace, quien lo hace y cuando, dónde e incluso como se hará. Sin embargo la toma de decisiones es sólo un paso de la planeación yaque forma la parte esencial delos procesos que se siguen para elaboración de los objetivos o metas trazadas a seguir.
Rara vez se puede juzgar sólo un curso de acción, porque prácticamente cada decisión tiene que estar engranada con otros planes. El proceso que conduce a la toma de decisión:

1.- Identificación de alternativas
2.- Evaluación de las alternativas, en términos de metas...