Tecnica del Debate
Páginas: 5 (1067 palabras)
Publicado: 23 de octubre de 2013
TÉCNICA DEL DEBATE
Es una discusión dirigida entre dos personas o dos grupos que, ante un auditorio, exponen sus ideas sobre un tema, sustentándolas con argumentos que chocan entre sí.
Es una manera de presentar puntos de vista opuestos sobre un mismo tema.
Sus objetivos son:
1. Exponer y defender opiniones sobre un tema.
2. Adquirir elementos de juicio, tanto con la preparación comocon las exposiciones para facilitar la toma de decisiones.
3. Ejercitarse en la expresión oral y escucha; cada participante pensando en lo que va a expresar y escuchando con respeto los planteamientos de los demás.
FUNCION EN EL MEDIO ACADEMICO
En el medio académico, el debate es una herramienta pedagógica de utilidad cuando se busca desarrollar habilidades críticas, así como ampliar yfacilitar la compresión de un tema determinado.
LA TÉCNICA DEL DEBATE ACADÉMICO ESTÁ INTEGRADA POR:
1. Dos equipos: el Equipo Defensor y el Equipo Opositor. Cada equipo tiene tres miembros (primer, segundo y tercer orador)
2. Un jurado preferiblemente número impar (3 a 5) que evaluará la presentación de los argumentos, las estrategias elegidas (defensa y oposición), la imagen de losoradores y la preferencia del auditorio.
3. Un moderador que controlará las intervenciones de los oradores.
4. Un cronometrista que calcula el tiempo de los oradores.
5. Un Apuntador que toma notas sobre las diferentes posturas que luego son utilizadas por los jueces para su deliberación.
6. Un auditorio que lo conforman el resto del curso e invitados, y son los que con susaplausos determinan que equipo fue el que defendió mejor su postura.
7. Se recomienda en el debate que ambos equipos se turnan para presentar sus argumentos en forma alternativa. Teniendo en cuenta que el equipo defensor tiene la función de abrir y cerrar.
PASOS PARA LA ELABORACION DEL DEBATE
Antes del debate:
1. Elegir un tema de interés que genere controversia
2. Preparar loscontenidos teóricos
3. Nombrar un coordinador o moderador encargado de determinar el esquema de trabajo y a un secretario, si fuera necesario
4. Formar grupos a favor y en contra de los planteamientos
5. Preparar el material de apoyo (imágenes, textos impresos o en power point acetatos,etc)
SECUENCIA DE UN DEBATE
Se inicia con el equipo defensor o afirmativo: presenta de manera clara y precisasu proposición de cambio y los argumentos que apoyan su proposición. Tiempo 10 minutos
Continua con el equipo opositor o negativo: presenta su proposición con una postura en contra, así como los argumentos que apoyen su proposición en defensa del Statu quo. Tiempo 12 minutos.
Refutación y reafirmación de argumentos: participa el afirmativo con base en notas tomadas del opositor y exponemediante evidencias. 5 minutos.
Contrarrefutación: el negativo contestará a la refutación establecida, presentando los argumentos que más le conviene al público, con todos los materiales y recursos a su alcance. Tiempo: 7 minutos.
Contra refutación y restablecimiento de la argumentación: el afirmativo dará respuesta a preguntas, mostrando las ventajas que representa el cambio, o bien hace unanueva crítica reafirmando suposición de cambio. Tiempo 7 minutos.
Conclusión del opositor: expresará su conclusión, recordando su postura y utilizando argumentos motivacionales, para causar un efecto final del público. Tiempo 3 minutos
Conclusión del afirmativo: expresará su conclusión, recordando su postura de cambio y utilizando argumento motivacionales, para causaron efecto final en elpúblico. Tiempo 3 minutos.
Decisión o votación final: el público dará respuesta por votación, utilizando el aplauso, levantamiento de mano o selección virtual.
Nota:
En los debates académicos los jueces tienen la última decisión y cierran el debate haciendo mención de las fortalezas y debilidades de cada equipo y el porqué de su decisión.
ARGUMENTOS
Los argumentos a favor se llaman...
Es una discusión dirigida entre dos personas o dos grupos que, ante un auditorio, exponen sus ideas sobre un tema, sustentándolas con argumentos que chocan entre sí.
Es una manera de presentar puntos de vista opuestos sobre un mismo tema.
Sus objetivos son:
1. Exponer y defender opiniones sobre un tema.
2. Adquirir elementos de juicio, tanto con la preparación comocon las exposiciones para facilitar la toma de decisiones.
3. Ejercitarse en la expresión oral y escucha; cada participante pensando en lo que va a expresar y escuchando con respeto los planteamientos de los demás.
FUNCION EN EL MEDIO ACADEMICO
En el medio académico, el debate es una herramienta pedagógica de utilidad cuando se busca desarrollar habilidades críticas, así como ampliar yfacilitar la compresión de un tema determinado.
LA TÉCNICA DEL DEBATE ACADÉMICO ESTÁ INTEGRADA POR:
1. Dos equipos: el Equipo Defensor y el Equipo Opositor. Cada equipo tiene tres miembros (primer, segundo y tercer orador)
2. Un jurado preferiblemente número impar (3 a 5) que evaluará la presentación de los argumentos, las estrategias elegidas (defensa y oposición), la imagen de losoradores y la preferencia del auditorio.
3. Un moderador que controlará las intervenciones de los oradores.
4. Un cronometrista que calcula el tiempo de los oradores.
5. Un Apuntador que toma notas sobre las diferentes posturas que luego son utilizadas por los jueces para su deliberación.
6. Un auditorio que lo conforman el resto del curso e invitados, y son los que con susaplausos determinan que equipo fue el que defendió mejor su postura.
7. Se recomienda en el debate que ambos equipos se turnan para presentar sus argumentos en forma alternativa. Teniendo en cuenta que el equipo defensor tiene la función de abrir y cerrar.
PASOS PARA LA ELABORACION DEL DEBATE
Antes del debate:
1. Elegir un tema de interés que genere controversia
2. Preparar loscontenidos teóricos
3. Nombrar un coordinador o moderador encargado de determinar el esquema de trabajo y a un secretario, si fuera necesario
4. Formar grupos a favor y en contra de los planteamientos
5. Preparar el material de apoyo (imágenes, textos impresos o en power point acetatos,etc)
SECUENCIA DE UN DEBATE
Se inicia con el equipo defensor o afirmativo: presenta de manera clara y precisasu proposición de cambio y los argumentos que apoyan su proposición. Tiempo 10 minutos
Continua con el equipo opositor o negativo: presenta su proposición con una postura en contra, así como los argumentos que apoyen su proposición en defensa del Statu quo. Tiempo 12 minutos.
Refutación y reafirmación de argumentos: participa el afirmativo con base en notas tomadas del opositor y exponemediante evidencias. 5 minutos.
Contrarrefutación: el negativo contestará a la refutación establecida, presentando los argumentos que más le conviene al público, con todos los materiales y recursos a su alcance. Tiempo: 7 minutos.
Contra refutación y restablecimiento de la argumentación: el afirmativo dará respuesta a preguntas, mostrando las ventajas que representa el cambio, o bien hace unanueva crítica reafirmando suposición de cambio. Tiempo 7 minutos.
Conclusión del opositor: expresará su conclusión, recordando su postura y utilizando argumentos motivacionales, para causar un efecto final del público. Tiempo 3 minutos
Conclusión del afirmativo: expresará su conclusión, recordando su postura de cambio y utilizando argumento motivacionales, para causaron efecto final en elpúblico. Tiempo 3 minutos.
Decisión o votación final: el público dará respuesta por votación, utilizando el aplauso, levantamiento de mano o selección virtual.
Nota:
En los debates académicos los jueces tienen la última decisión y cierran el debate haciendo mención de las fortalezas y debilidades de cada equipo y el porqué de su decisión.
ARGUMENTOS
Los argumentos a favor se llaman...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.