tecnica en computacion

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
ESCUELA DE POSTGRADO
FACULTAD DE EDUCACIÓN

TESIS
“INFLUENCIA DE LA ESTRATEGIA ACTIVA EN EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE COMPRENSION LECTORA EN EL AREA DE COMUNICACIÓN EN LOS ALUMNOS DEL CUARTO GRADO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N°2074”VIRGEN PEREGRINA DEL ROSARIO “ DEL DISTRITO DE SAN MARTIN DE PORRES
PARA OBTENER ELGRADO DE:
MAGÍSTER EN EDUCACIÓN
CON MENCIÓN EN DOCENCIA Y GESTIÓN EDUCATIVA
AUTOR (ES):

LIC. YESICA CONSUELO ACOSTA COTERA
LIC. OLINDA LAGOS PEREZ
ASESOR:
DR. ALFREDO ZAVALA MUÑOZ
LIMA – PERÚ
2010
ÍNDICE

Página
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO

PRESENTACIÓN

RESUMEN EN ESPAÑOL E INGLÉS

INTRODUCCIÓN

CAPITULO IPROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1.1. Planteamiento del problema.

1.2. Formulación del problema 16

1.3. Justificación 16

1.4. Limitación 24

1.5. Antecedentes 24

1.6. Objetivos

1.6.1. General

1.6.2. Específicos



CAPITULO II

MARCO TEÓRICO 32

CAPITULO III

MARCO METODOLÓGICO3.1. Hipótesis

3.2. Variables

3.2.1. Definición Conceptual
3.2.2. Definición Operacional
3.3. Metodología
3.3.1 Tipo y Método de Investigación
3.3.2 Diseño de Investigación
3.4.Población y Muestra
3.5. Método de Investigación
3.6. Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos
3.7. Métodos de Análisis de Datos

CAPITULO IV
RESULTADOS

4.1. Descripción

4.2. Discusión


CAPITULO V

CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS

5.1 Conclusiones
5.2 SugerenciasCAPITULO VI

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS



ANEXOS




























DEDICATORIA




Dedicamos el presente estudio a:
Nuestros padres y hermanos por suapoyo constante y por ser quienes siempre nos alentaron a seguir adelante y concretar nuestras metas.

















AGRADECIMIENTO

A EL, qué en cada instante esta
presente: guiandoNuestros pasos
por un camino mejor.













PRESENTACIÓN

Siendo nuestro medio una sociedad letrada, cada día el tema de lacomprensión lectora cobra mayor vigencia. El momento histórico que vivimos requiere la adquisición y procesamiento de grandes cantidades de información. El hombre necesita agudizar su capacidad de interpretación de
símbolos desde la niñez. Para ello la escuela cumple un papel importante en brindar estrategias activas que estimulen la construcción de significados,__
Ante estascircunstancias, encontramos oportuno el estudio de la influencia estrategias activas en la comprensión lectora para superar los bajos niveles de comprensión lectora.
Se ha planteado la necesidad de reevaluar la descodificación como principal actividad de la lectura, sustentando la labor docente en teorías relacionadas con la naturaleza y dinámica de la comprensión lectora, y básicamente, con el...