Tecnicas de Creatividad

Tecnicas de creatividad

Brainstorming. Brainwriting

La innovación creativa se ha convertido en una necesidad para las empresas dada la gran importancia que ha cobrado la competitividad en los últimos tiempos, por ello surgen gran cantidad de técnicas para la estimulación del pensamiento creativo.

BRAINSTORMING (“Tormenta de ideas”)
En 1953, Alex Osborn señalaba que “nuestra mentepensante está dividida en dos: una razonadora, que analiza compara, elige y otra que visualiza, prevé, y genera ideas”. También señaló que las dos operan en forma contraria. Esta técnica de desarrollo grupal, se basa en la interestimulación del pensamiento divergente. Esto significa que dentro del grupo, una idea A generada por una persona , es emitida y tomada por cualquiera, modificándola,asociándola, deformándola, en base a sus experiencias, recuerdos, etcétera, resultando una idea B. A su vez, otro miembro del grupo puede tomar la idea A o B y producir de igual modo una idea C. Las ideas deben ser presentadas como surgen en la cabeza, espontáneamente y sin elaboraciones. Las más deseadas son aquellas que en un principio son las más disparatadas, sin sentido. No debe preocupar aquí laposibilidad de aplicación, pues a menudo, en la evaluación posterior, se trabaja sobre la operatividad de dicha idea.
Esta técnica se basa en principio en el juicio diferido.

Objetivo: Podemos descubrir dos objetivos. Aplicables en dos partes diferentes del proceso de resolución de problemas:

a) relevar información, generalmente basada en la experiencia de los miembros del grupo. Esto es muyútil en la etapa de recopilar información, pues parte de un cúmulo de datos, (los que conocen los participantes), comprobarlos, y verificar aquellas falencias de información que aún están por explorarse. Esta potencialidad de la técnica Brainstorming, es por lo común, totalmente desconocida.
b) generar gran cantidad de ideas, mejorando la calidad de las mismas. De esta manera se trata deestimular al grupo a conseguir una mayor cantidad de posibles soluciones, considerando que existen mayores posibilidades de lograr una buena estrategia de resolución entre cincuenta posibles, que cuando se tienen solamente dos. Cantidad genera calidad. Cuanto mayor es el número de ideas, aumenta más la oportunidad de conseguir directamente, o por asociación, ideas realmente buenas. Este objetivo, esbuscado en la Etapa de Síntesis, del procedimiento proyectual de diseño o rediseño.

Formación del equipo: La cantidad de miembros del equipo es oscilante, pero se recomienda hasta dieciséis, dependiendo el entrenamiento de los mismos. Pocos miembros limitan la interconexión y por lo tanto la generación de ideas puede agotarse rápidamente. Muchos participantes tratando de expresar su creatividadpueden resultar inmanejables, sobre todo en la tarea de asentar las ideas para su posterior evaluación.

Se elige un presidente, quien tiene por funciones:
- explicar los objetivos que se persigue con la sesión. Es muy importante que todos los miembros sepan la definición del problema que tratan de solucionar, y las reglas de la técnica que se está aplicando.
- Determinar el tiempo de duraciónde la misma, y controlar el momento de finalización de la misma. El tiempo puede ir desde los cuarenta y cinco minutos a la hora y media. No conviene extender la duración más allá de ese período, pues la atención disminuye.
- Controlar que no se efectúen críticas ni juicios de valor sobre las ideas aportadas. La crítica provoca inhibición, frenando la posibilidad de los miembros de buscar muchasposibilidades.
- Alentar a los participantes a jugar libremente con las ideas, a combinarlas, a buscar “lo imposible”.

Se determina un secretario, quien registra las ideas en forma escrita. Generalmente el secretario no participa de la generación de ideas, pues resta tiempo a la inscripción de las mismas, ya que muchas veces se presentan en forma simultánea. Al finalizar la primera...