Tecnicas de grupo

2.1 PARES Y CUARTETAS
Usos:
Ruptura de la tensión inicial, logro de un mayor conocimiento del grupo.
Recursos Materiales:
Un salón suficientemente amplio para que las parejas puedan dialogar y no interfiera el ruido.
Duración:
De 30 a 35 minutos.
Tamaño del grupo:
Libre.
Instrucciones Específicas:
La presentación debe hacerse sin formalismos, el instructor no debe mencionar conanterioridad el que posteriormente se presentaran cada uno de los participantes.
Desarrollo.
Cada persona busca a un compañero, que debe ser aquel con el que se sientan más distantes en ese momento, el que decida tomar primero la palabra, se le denominará “Una A” a la otra persona se le denominará “B” durante 5 minutos “A” platica de si mismo tanto como pueda. “B” no puede contestar ni preguntarnada, solamente debe escuchar, se sigue el mismo proceso, pero ahora “A” escucha y “B” habla. Cada pareja debe seleccionar a otra que en ese momento la que sienta distante, ambas parejas comparten su experiencia anterior durante 15 minutos; se analizan las sensaciones y sentimientos del grupo.

3.1 LINEAS DE LA VIDA
Usos:
Lograr aceptación interpersonal en los grupos, romper con la tensióninicial, sensibilización y autoanálisis de los integrantes del grupo, permitir que cada participante hable de su vida.
Recursos Materiales:
Papel y lápiz con goma para cada participante.
Duración:
45 minutos.
Tamaño del grupo:
Ilimitado.
Disposición del grupo:
Equipos de 5 o 6 personas.
Instrucciones Específicas:
Lograr la comunicación interpersonal. El instructor puede mezclarse entre losgrupos si lo cree conveniente.
Desarrollo:
Los participantes deben dibujar los puntos más importantes de su vida, sobre su pasado, presente y futuro. Los dibujos pueden ser de cualquier tipo (realistas, simbólicos, surrealistas, etc.) el dibujo debe hablar por sí mismo (10 minutos). Cada persona debe mostrar el dibujo a su compañero de equipo, comentarlo y explicarlo. Debe haber libertad depreguntas y respuestas (20 minutos), cuando la mayoría de los grupos ha terminado se hace una mesa redonda general para recoger impresiones y lograr una reflexión teórica.

4.1 LA CANCION QUE LLEGO PARA QUEDARSE
Usos:
Permite energizar a un grupo cansado, que debe continuar trabajando, propicia un momento de relajación a través de la risa y broma, ayuda a despejar la mente.
Recursos Materiales:
Unsalón amplio y bien iluminado, hojas y lápices para los participantes.
Duración:
30 minutos.
Tamaño del grupo:
20 personas.
Disposición del grupo:
Sentados a la mesa de trabajo.
Instrucciones Específicas:
Este ejercicio está basado en la tradición del albur mexicano o doble sentido. En consecuencia, es un juego verbal que solo es recomendable con grupos donde la camaradería se preste aeste tipo de bromas. Lo cual implica por otro lado, que los participantes se conozcan y hayan venido trabajando juntos, durante varios días. No se ponga en ambientes adustos e intransigentes.
Desarrollo:
El facilitador pide a los participantes que en una hoja, ponga su nombre en el margen superior derecho. Ya habiendo hecho esto, se le pide a continuación, que en el reverso de la hoja, ponganel nombre de la canción, que actualmente les guste más.
Se les recomienda que solo se fijen en el repertorio de canciones de habla hispana o que traduzcan al español el nombre de la canción si es menester. El facilitador recoge las hojas y con toda seriedad, comienza a leerlas de la siguiente manera:
“A fulano por delante le gusta tal y por atrás tal”
“A zutano por delante le gusta tal y poratrás tal”
Y así sucesivamente, hasta leer todas las hojas. Es importante, que el facilitador no le gane la risa, si es posible. Al terminar, se procesa el ejercicio y se llega a conclusiones.


5.1 CRITICA Y AUTOCRITICA.
Usos:
Permite dar y recibir feeback sobre diferentes comportamientos a lo largo del ejercicio sirve para evaluar, propicia un clima de amistad más profundo. Permite crear...